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第18章（第2页）

但是那些粉丝们看到王守仁的眼神确实也是很热烈的。

他们之中有很多因为个人崇拜的原因站到了朱厚熜和王守仁一边。

只不过很可惜的是，这些还会在心中树立起偶像的，也是一群心里还有着英雄和梦想存在的年轻人，他们其实也并不能在现在就起到什么本质性的改变作用。

不过让朱厚熜很吃惊的是，杨廷和的儿子，在翰林院做翰林的大才子杨慎，居然也是王守仁的狂热粉丝，要知道，这位才子已经不算年轻了，他已经年过而立。

但是对王守仁的崇拜让他居然和自家老爹对上了，倒是让朱厚熜看了许多场好戏。

到了正德十六年的年底，朝堂上两派势力算是势均力敌了。

东风压不倒西风，西风也拿东风没辙。

两边都争着向朱厚熜靠拢，谁也不愿意在斗争的关键时刻得罪拥有最高发言权的皇帝。

承嗣的就问题因为政治斗争的原因无限制的向后推迟讨论的时间，朱厚熜终于可以不再被那些根本一点意义也没有，对于国民生产总值没有任何影响的事情纠缠了。

终于要过年了，明年就是嘉靖元年了，正式更改了年号，可以摆脱正德朝的阴影了。

新官上任还有三把火呢，作为皇帝自然也应当有所动作，以体现出新朝的新气象。

不过，到底要做什么？朱厚熜开始思索。

关于如何治理好一个国家，还有要进行什么样的措施和改革才能达到自己设想的目的，真正的让这个国家富强起来，并且没有巨大的后患。

这些事情，打从他知道自己一定要登上皇位的时候，朱厚熜就想了很多。

改变政体和国家性质或许是从根本上改变一个国家的最迅速的途径。

如果现在大明忽然从君主集权制的封建制国家变成了君主立宪制的资本主义国家，那基本上朱厚熜可以说，这个国家已经不再是原先的明朝了，或许整个中国的历史就将从此改变。

然而关键的是，现在朱厚熜没有改变政体的办法，也没有改变政体的必要。

先不说如果真的建立了君主立宪制，他的权利会被大臣们分走多少，而这样又会误他多少事。

单单是大臣们也是绝对不会赞成这样的制度的，这等于是败了祖宗家业么。

程朱理学熏陶了几十年的他们早就认定了君权天授，不能动摇。

而按照后世的说法，科教兴国。

科技发展暂且不说，那是一定能促进国家进步，生产力发展的。

同时，一直以来，大家都认为，似乎教育就是让一个国家从根本上改变的最好途径，这也让朱厚熜很赞同。

这个方法起效不算慢，快的话，二十年就能见到改变的效果。

同时也很少会产生副作用，除非教育的内容或者是方式本身就是有问题的。

苏沉照大学的时候专业性质是师范类，现在朱厚熜当然很希望能够从教育入手。

一来这方面他比较熟悉；二来，这也算是学以致用了，让他觉得上了那四年的大学起码还是有用的。

除此之外，教育的作用也的确是很大的，教育是直接对国家的下一代建设者起作用的。

精神培养和文化熏陶，有时候能够很有力的影响一个国家的发展趋势和生存状态。

比如欧美文化的东进，对于中国的影响不可谓不大，可以说是直接造就八零后和九零后的一大因素。

即便是日本，韩国这样叫着要保持自己民族文化传统的国家，年轻的一代不也照样被改造得面目全非？

朱厚熜很清楚的记得上辈子大学时上课，教授放给学生们看的幻灯片。

在日本京都街头拍到的照片，一个个看起来不过十三四的小女孩，穿得让班里二十出头的大学女生都觉得脸红。

那可不是在现代都市东京，是日本最富文化气息和民族传统风格的京都。

还有一个让朱厚熜至今记忆犹新的例子，前苏联。

记得当时是在上马基课，教授很沉重的说，苏联虽然解体了，但是社会上整体还是安定的，稳定的，没有动乱，也没有战争——这就是因为他们的民众整体素质高，教育水平高。

可惜了。

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