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平时老师们一个个来来往往，迎面遇上了还要问好，躲都躲不开，而这个想见的，偏偏遇不上。
找理由往四楼跑，微机室的门也总是关着。
有一回终于鼓起勇气打开了，许欢却不在里面。
几个老师在练习打字，有叫得出葛萱名字的，问她干什么，葛萱说走错屋了，带门出来。
站在四楼的窗前向外看，正是体活课时间，操场好热闹，上百人里，没一个许欢。
只能盼着下节课的到来，可以光明正大地看他。
特别想见许欢，也说不出原因，就是想看到他，哪怕他并没有注意自己。
此时葛萱尚未意识到，这是一件不大对劲的事。
诚然，她看了半学期的小言情，可是理论应用到实践，也是需要过程的。
这个过程的长短，一部分要靠自身的悟性，更多的，则取决于你的实践对象。
葛萱的智商情商，其实并不低，何况还处在旺盛的成长期。
而她遇到的许欢，好歹也是个老师。
星期一，阴天，清晨天色很暗，葛萱却比平常更早就起来了。
套上校服，头发扎起来，放下，照了照，又扎起来。
葛棠嫌她慢，“整个脑袋鼓捣半小时。”
她这晚起床的都洗完脸了，面霜挖多了，匀给葛萱一点。
葛萱把面霜在脸上胡乱揉一把，披头散发照着镜子发愁，“今天这头发怎么也梳不理整。”
葛棠接了梳子，让她蹲在地上，三下两下梳好一根光溜溜的马尾，打个呵欠，盯着闹钟抱怨，“太早了……我们班都不能开门。”
葛萱奇怪地回头看她，“你起来这么早干什么？”
葛棠瞪她，“废话，你起来了，我能不跟起来吗？”
葛萱龇牙一乐，美滋滋地甩了甩头发，“走吧，姐请你喝豆腐脑儿。”
把两人的书包一肩背起，拖着她出门。
葛棠怀疑地挑着眉毛，“你好像注射了鸡血。”
心不在焉，时间就过得很快，所以说混日子是很容易的。
葛萱这一个上午混得很滋润，课间听到同学讨论微机老师，也不加入讨论，但趴在桌子上，一句句都听得清楚。
“……长得是高，不过估计比咱大不了几岁，一笑就筋鼻子，可可爱了。”
“发没发现他讲课啊，走道儿啊，背都挺得溜直，是不是当过兵啊？”
“我感觉也像，下巴和脖子差不多总保持着九十度角，肯定是受过训练的，看着特有气质。”
葛萱捂嘴偷笑，那是有气质吗？她怎么觉得那叫装腔作势……
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