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王有田把信件从头到尾读了几遍，生怕遗漏掉一个字，他不停在心里琢磨，终于，他坐不住了，把信仔细叠了起来，装到中山装口袋里，他要去找个人商量一下对策。
王有田要找的这个人是他们生产队目前文化水平最高的潘兆科，其实如果仅因为潘兆科文化水平高，那还不足以让王有田碰到事后就第一个想到他，因为在生产大队几次主要的开会交谈中，王有田注意到潘兆科是个极有想法的人，或许这个时候找他，他能给他点可行性建议。
抱着这点希望，王有田饭都没吃，匆匆去了老潘家。
王有田赶到老潘家的时候，潘阳正坐在家门口的石头上用藤条编篮子，自从上次她用潘恒春编的藤条篮放了一篮子鸡蛋拿去县城，她的老顾客程大爷不仅买了她的鸡蛋，还看上了她的藤条篮子，并且愿意花五毛钱买下。
彼时她很难想象这种藤条篮子会有人愿意买，毕竟因为潘恒春会编篮子的原因，这种藤条篮家里多得是，压根没人把它放在心上，后来再去县城，潘阳试着带了两个藤条篮拿去卖，结果很快就被人买走，至此潘阳从县城回来之后又多学了一项技能，编藤条篮。
见王有田过来串门子，潘阳招呼王有田坐，手上编篮子的活没停，笑道，“有田大哥今天怎么有空过来了？”
王有田环顾了四周，见外头邻居三两围在一块闲谈，没人注意他这边，才压低声音对潘阳道，“兆科，这下可坏事了，上头来信让我去城里开会，是知道了我们分开单干的事！”
闻言，潘阳停了手里的活，正色道，“可有听说是处罚还是...”
王有田头疼道，“就是摸不清上头的意思，信还在我兜里装着呢，你说我这一去县里，是不是就要直接蹲班房吃牢饭了？”
说道这里，王有田重重的叹了口气道，“我家老大眼看就要上高中了，要是我在这个节骨眼上出了政治问题，那我家老大还怎么上高中...唉...”
且不说顾虑老一辈了，单是对小一辈人的影响，就够王有田发愁的了。
这个年代小学是五年制，初中三年制，高中则是两年制，小学升中学需要考试，中学升高中就不是考试了，而是由公社举荐上高中，公社举荐的学生除了要成绩优异、在校表现良好，还有重要的一点是家庭成分良好，家庭成员中没有出现有政治问题的人。
眼下像王有田这样，如果因为分开单干的事被上头批判，并因此蹲了班房，那王有田家老大的学习生涯将要止步于公社中学。
这可关乎到他儿子的未来啊，王有田能不焦虑么！
☆、第23章号二更
潘阳道，“信件方不方便给我看？”
王有田把信件特意带过来，就是想让潘阳帮他解读解读的，眼下听潘阳这么问，忙将信从口袋里拿了出来，递给潘阳道，“外头人杂乱，我们进家看。”
潘阳点头，把王有田领回了家，点上煤油灯，两个大老爷们紧挨着煤油灯一块研读了起来。
通篇读下来，潘阳忍不住感慨，不得不说这个年代的知识人写起信件来确实有水准，把它当做一门政治来学习都不为过，全县这场冬小麦大收割之后，县委书记季新昌要主持召开一个全区农业工作会议。
参加工作会议的除地区有关部门和各乡镇的主要负责同志外，县委书记季新昌亲笔来信让王有田也参加。
一个村书记去县里参加工作会议，别的地方如何不知情，单他们县来说，这可是头一遭啊。
怪不得王有田心里忐忑，谁知道这到底是一场表彰会还是一场鸿门宴？
但从这封信件也能推测出一二，这次的农业工作会议上焦点绝对会放在潘家村划分田地单干上。
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