暑假因为高气温而变得异常难熬。
尽管补课班开足了空调,学生们还是控制不住地燥热心烦、昏昏欲睡。
方安为了让大家都振奋精神,把自己的儿子贡献出来,让活泼好动的冬咚刺激大哥哥大姐姐们振奋精神。
冬咚尤其受女孩子欢迎,只要一下课,他肯定就会被女生们团团围起来,这个抱抱,那个揉揉。
他模样讨女孩子喜欢,性格也招男生喜爱。
初中的男生喜欢玩的游戏,聊的话题,冬咚都能接上嘴,他还爱背着胳膊,皱着眉头,装大人模样,逗得这群小男生合不拢嘴,都喜欢跟他玩。
只有冬咚这个提神萌包在,还不能彻底解决问题。
学生们只要没精神,老师讲的内容就听不进去,即便听进去了,也记不住多少。
方安有天看新闻,说国内某私立学校采用美国教学法,每天上课就是做做游戏,老师学生围一圈,讨论上课内容,而不是老师单方面的传授,这样一来,不只能大大提高学生学习的性却,还能提高学生学习的自主性。
他觉得不错,就找了老师们商量。
出乎意料的,除了两个比较年轻点的老师,其余老师们都坚决反对,他妈妈王兰也不同意。
反对的理由很充分:新的教学法最后的成果是好是坏,谁也说不清,家长会愿意拿自己的孩子做实验?如果国外的教学方法真的好,国内的很多学校早就跟风改造了。
为什么绝大部分学校都按传统的教学模式走,因为群众的眼睛是雪亮的,管他国外的教学模式怎么怎么好,不适合国内教学制度就是白搭。
方安就有些犹豫。
事后,两个年轻的老师找到他,表示愿意尝试新的教学方法。
这两个老师都是海归派,接受过国外的教育,有心想要改变传统教学方法。
“我理解他们的想法。
年纪大了嘛,不愿意做改变。
我们俩年轻,只要方校长您提供多方面的支持,我们俩愿意重新备课。
国内已经有不少成功的例子了,这并不是多么新鲜的事,我想很多家长都会接受的。”
“如果成效不好,那你俩的教学名气会不会……”
方安担忧道。
板寸头男老师哈哈大笑,拍方安的肩膀:“怕什么,我就算没有名气也照样有学生交,大不了挣钱少点。
不趁着年轻做点改变,老了就跟那一伙老家伙一样,什么都不敢做了。”
三人都笑起来。
方安听了心里震动很大,他现在年轻,做事情有什么好犹豫的,不如放手一搏,说不定会有好的结果。
方安左思右想,还是下不了最后的决心。
他准备约冬简出来聊聊。
出门在外久了,遇到的事情,都不是以前的家庭琐事能比的。
他的接触面广了,眼界宽了,心态也变好了,对于冬简的帮助,方安不再像以前那么厌恶。
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