第72章 选择适合故事的视角（第2页）
在结尾处，可以让“我”
对整个故事进行总结和反思，给读者留下深刻的印象。
例如，“回顾我的人生，有欢笑，有泪水，有遗憾，也有收获。
但我知道，这就是生活，充满了不确定性和挑战。
我会继续前行，带着那些美好的回忆和珍贵的教训。”
这样的结尾，既能够让读者对故事有一个完整的认识，又能够引他们对自己人生的思考。
二、第三人称视角——全知全能的观察者
第三人称视角分为全知视角和有限视角，它们各有特点，能够为故事带来不同的魅力和深度。
（一）全知视角
运用技巧
（）宏观把控
全知视角的叙述者如同上帝一般，知晓故事中所有人物的思想和行动，能够全方位地展现故事的全貌。
这种视角可以让作者自由地切换场景和人物，展现故事的宏大背景和复杂情节。
刘慈欣的《三体》以全知视角展现了人类与外星文明的碰撞，“叶文洁默默地坐着，看着落日在西方落下，她的思绪也渐渐沉落，沉入到那个无边的黑暗中。”
作者通过全知视角，描绘了宇宙的浩瀚和人类的渺小，以及在面临危机时的种种抉择。
在这个故事中，作者不仅能够描写主人公的内心世界，还能够展现其他人物的行动和想法，从而构建出一个庞大而复杂的故事世界。
（）多线叙事
全知视角可以同时讲述多个故事线，使情节更加丰富和紧凑。
作者可以在不同的场景和人物之间自由切换，展现各个故事线的展和交叉，从而增加故事的悬念和吸引力。
陈忠实的《白鹿原》以白鹿原为背景，通过全知视角讲述了白嘉轩、鹿子霖等家族的兴衰沉浮，展现了中国农村的历史变迁。
在这个故事中，作者通过多条故事线的交织，展现了不同人物在历史洪流中的命运和选择，使故事更加丰富多彩。
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运用方法
在故事的开头，可以通过对故事背景的介绍和主要人物的出场，让读者对整个故事有一个初步的了解。
例如，可以以“在一个遥远的国度，有一个古老的家族，他们的命运与整个国家的兴衰紧密相连……”
这样的开头，为故事营造出一个宏大的背景。
然后，运用全知视角在不同的场景和人物之间自由切换，推动情节的展。
可以通过描写不同人物的行动和想法，展现他们之间的矛盾和冲突，以及他们在面对困境时的抉择。
同时，要注意保持故事的连贯性和逻辑性，让读者能够轻松地跟上故事的节奏。
在结尾处，可以对整个故事进行总结和升华，给读者留下深刻的思考。
例如，可以以“在历史的长河中，每个人都是渺小的，但他们的选择和行动却能够影响整个世界。
这个故事告诉我们，无论面对怎样的困境，我们都应该坚守自己的信念，勇敢地前行。”
这样的结尾，让读者对故事有一个深刻的认识和感悟。
（二）有限视角
运用技巧
（）聚焦人物
有限视角聚焦于某一个或几个特定的人物，通过他们的眼睛去观察世界。
这种视角可以让读者更加深入地了解这个人物的性格和内心世界，与他产生共鸣。
莫言的《蛙》以乡村女医生姑姑的有限视角展开，“姑姑的手在我的肚皮上摩挲着，像在寻找着什么。
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