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第22章 明确创作动机（第5页）

通过对人物之间冲突的描写，作者让读者更加深入地了解了人性中的善恶美丑，以及人类在面对重大历史事件时的选择和命运。

引读者思考

人性探索型小说的最终目的是引读者的思考。

作者可以通过故事的结局、人物的命运或主题的揭示，让读者对人性有更深刻的认识和思考。

这种思考可以是对人性的赞美，也可以是对人性的批判，关键是要让读者在阅读过程中有所感悟。

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（）开放式结局的设置

在小说《了不起的盖茨比》中，作者菲茨杰拉德以开放式的结局结束了故事。

小说的主人公盖茨比为了追求爱情，不惜一切代价，最终却以悲剧收场。

小说的结尾，读者不知道盖茨比的命运将会如何，也不知道他的爱情是否值得。

这种开放式的结局让读者对人性中的欲望、爱情和梦想有了更深刻的思考。

（）主题的深刻揭示

在小说《局外人》中，作者加缪通过主人公默尔索的冷漠和荒诞的行为，引了读者对人性、道德和社会规范的思考。

小说的结尾，默尔索被判处死刑，但他却对自己的命运感到无所谓。

这种结局深刻地揭示了人性中的孤独和无奈，以及社会规范对人性的压抑。

作者通过对主题的深刻揭示，让读者对人性和社会有了更深刻的认识。

（三）个人情感表达型创作动机

挖掘内心感受

（）回忆的力量

普鲁斯特的《追忆似水年华》就是一部以作者个人情感为基础的小说。

小说通过回忆的方式，描绘了作者的童年、青年和成年时期的生活经历，以及他对爱情、友情、艺术等方面的感受。

普鲁斯特的细腻情感和深刻思考，使小说成为了一部关于时间、记忆和人生的经典之作。

作者通过回忆，挖掘出了内心深处的情感宝藏，让读者感受到了时间的无情和人生的短暂，以及回忆的美好和力量。

回忆是一种强大的情感触器，它能够唤起我们内心深处的情感体验。

在小说创作中，作者可以通过回忆来挖掘自己的内心感受，并将这些感受转化为生动的故事。

例如，作者可能回忆起自己的童年时光，那些无忧无虑的日子、纯真的友谊和难忘的经历。

这些回忆可以成为小说的素材，通过细腻的描写和情感的表达，让读者感受到作者对童年的怀念和对纯真岁月的珍视。

又或者，作者可能回忆起一段刻骨铭心的爱情经历。

那些甜蜜的瞬间、痛苦的离别和无尽的思念，都可以成为小说中情感的源泉。

通过对爱情的描写，作者可以表达自己对爱情的理解和感悟，让读者在故事中找到共鸣。

（）想象的翅膀

在小说《爱丽丝梦游仙境》中，作者刘易斯·卡罗尔通过丰富的想象力，创造了一个奇幻的世界。

小说中的爱丽丝在梦中进入了一个充满奇怪生物和奇妙冒险的世界。

作者通过爱丽丝的冒险，表达了自己对童年的怀念和对奇幻世界的向往。

想象成为了作者表达个人情感的有力工具，让读者在阅读中感受到了无限的惊喜和乐趣。

想象是小说创作的翅膀，它能够带领读者进入一个全新的世界。

对于个人情感表达型的小说创作来说，想象更是不可或缺的元素。

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