箱子稳稳地摆在讲台上，方方正正。
如果不是那些摇杆和控制轴，它很容易被想象成某种化学制剂的容器。
然而，周教授小心翼翼地把它放在讲台上，又介绍了它承载的历史与价值后，再平凡的器物，也会显得神圣无比。
教室里有些骚动，坐在后排的学生站起来，竭尽全力伸长脖子，想一睹这心理学历史上最重要的一件实验工具。
忽然，有一个男生举起手，大声问道：“周老师，我可以摸摸它么？”
周振邦点点头。
男生显得很激动，快步跑到讲台旁，将手在衣服上擦了又擦，小心翼翼地摸向箱体，又尝试着操作那些摇杆和控制轴。
很快，越来越多的学生要求摸摸斯金纳箱。
最后，几乎整个班级的学生都排着队，带着或好奇或敬畏的神情，触碰了那个传奇般的箱子。
“就在这个箱子里，斯金纳总结出人类行为的定律，至今仍在沿用。”
教室里安静下来后，周振邦手扶箱子一角，“它让兔子把钱币投进储钱罐，让小猪学会了如何使用吸尘器，甚至让老鼠懂得了惩罚与奖励的关系。”
教室内鸦雀无声。
“它证实了人类的行为可以被塑造、修正。
它告诉我们，人类原本可以创造一个更加美好的世界。
在某种意义上来说，人，可以无限接近于神。”
周振邦环视一张张全神贯注的脸，“现在，你们告诉我，有人愿意钻进这个箱子么？”
学生们开始面面相觑。
也许，大多数人都想成为神，但是，他们能忍受这种教化与驯服么？
良久，一个男声在角落里响起：“我愿意！”
周振邦循声望去，是刚才那个第一个要求触摸斯金纳箱的男生。
“为什么？”
“我想改造这个世界。”
男生大声回答道，“就像斯金纳说的那样，若想让心理学产生实质重大的影响，必须采取行动！”
周振邦久久地凝视着他，最后，问道：“你叫什么？”
男生挺起胸膛，完全无视身边的窃窃私语和惊异的眼神。
“我叫陈哲。”
今天来接周振邦的是所里的一个年轻司机。
周振邦看着他粗手重脚地把斯金纳箱放在后座上，不由得皱了皱眉头。
“杨主任呢？”
“他今天没来。”
年轻司机拍了拍手上的灰尘，“这是什么东西啊，这么重？”
周振邦垂下眼皮，坐进车里。
习惯是一种奇怪的东西。
它能让人每天面对，却察觉不到它的存在。
而一旦它被改变，随之而来的，是骤然面目全非的生活。
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