“虽《典论·论文》中有言,夫文本同而末异,盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽。
然今子欢去科考,并非叫考官知你文如何高,该是叫他知道你才如何得了、、、、”
那位叫子欢的年轻郎君约莫才十五六岁的模样,当是要第一次下场,闻言一脸受教的模样。
他这才抱着自己的文章退出来,紧接着又有人问了赵大官人。
“既官人说策论乃是重点,依着官人看,今年该是出哪方面的题目呢?先前夫子出了几个叫我们讨论,具是觉得抓不住重点。”
赵承砚不吝解答,他想了想便道。
“一般而言,这策论无论如何也脱不开民、商、律法、治军与治国这几件事,因我也从未考过,不敢轻言,只说说自己的几分见解。”
“前几日我与有正还言说,而今官家为各项支出头痛,说不得这次便想问问诸位学子们如何看浮费弥广之问题。”
“再有,前几日温书在读《左传》,忽的想到,晋武平吴以独断而克,苻坚伐晋以独断而亡;齐桓专任管仲而霸,燕哙专任子之而败,事同而功异,何也?”
赵承砚一连抛出两个问题来,众人都纷纷沉思起来,连柳云清也听得津津有味,忍不住跟着一道思考。
浮费弥广的意思是不必要的花费太多,这问题自不消多言,还是在冗官上。
谁都知道眼下朝廷的官员多得都用不完,且官职和实际上官员做的事也全然不同。
可谁敢言说?
又从哪里整改?
会不会动了谁了利益?
此题乃非治国之大才者不敢论。
第二个问题也十分有意思。
意思是,晋武帝司马炎独断而灭吴统一天下,前秦苻坚独断而淝水之战失利亡国,齐桓公任用管仲而称霸,燕王哙任用子之而导致燕国大乱,一样的方法而结果不同,为什么呢?
这题若不饱读史书,怕是连其中的典故都弄不明白,然在场的都是即将下场的学子们,没点儿水平哪敢来这儿凑的。
没一会儿,便听有人答了一句。
“此第二道,破题该是落在君子独断之优劣上。”
有了第一道声音,很快就有了第二道。
“不对!
我认为为君之道,当集百家之众长,听千万臣民之心声。”
“这题就该驳斥君王独断之过!”
文人便是如此,平日里自然文质彬彬器宇不凡的,然一涉及到观点之争,也不免辩得脸红脖子粗。
有些人不仅文采高,还略懂些拳脚。
柳云清还真没见过这阵仗,不由带着雨平后退几步去,免得被波及了去。
也是她这么一退,在赵承砚身边看热闹的张有正便瞧见了柳娘子主仆,当即开口高声道。
“柳娘子,就第二题,你如何看?”
被点到的柳云清颇有种上学时跑神儿,被老师点到回达问题的惊悚感。
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