费明也是巧了，他并不知道黄先生事事奉圣人言行，只是不认同他对授书习字的执着。
而恰恰正是费明摆出的圣人言行，撼动了黄先生一直固持的刻板。
再加之这篇文章中优美且富有节奏感的语句，让闻者觉得高深中又通俗易懂，严谨中又合辙押韵，朗朗上口。
“师者，所以传道受业解惑也。
……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
……彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
……”
黄先生口中喃喃不停反复咀嚼着费明的话。
跟来的孩子们渐渐按捺不住天性，纷纷交头接耳起来。
张博宇看到张小妹手里拿着的竹筒，有些好奇，便想要来看看。
但他之前与自己的妹妹关系不睦，自己张不开口，便捅了捅旁边的张小萱。
张小萱虽然也欺负过张小妹，但昨天的竹蜻蜓让她对妹妹的敌意大减。
于是便悄悄地将张小妹拉到一边。
孩子的心性，只要被同伴认可，之前的愁怨便不再淤积。
这个竹筒是费明做的活塞式水枪。
张小妹高兴地演示给姐姐看，她将竹筒前端放入大缸里，向后拉动尾部的把手。
活塞拉到底，竹筒吸饱水后，张小妹将其交给姐姐。
张小萱在妹妹的示意下，慢慢推动活塞，一条水柱从竹筒的前端喷出，正打在偷偷观察的张博宇的脸上。
哪个男孩能抵挡得了这种诱惑，张博宇也不生气，要来了竹筒，学着两个妹妹的样子，也试了一发。
其他小孩见状，纷纷靠拢过来。
但整个过程，所有人都很默契，没什么人出声，都是躲在大人身后，悄悄地进行着。
光靠竹子要保证活塞的气密性很难，因此没玩几下，水枪便漏水了。
一个小孩以为是自己的原因，委屈地拿着水枪，眼泪不住地在眼眶中打转。
张小妹一边悄悄地安慰他，一边冲费明招手。
费明走过来，蹲在地上开始检查了起水枪。
“三人行，必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
黄先生突然提高嗓门，道：“石头小友，这拼音法可教授于我？”
黄先生第一眼找的是费明原来的位置，因此他并未看到人。
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