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找出合情合理的理由拒绝的。

但他没有。

这个好学生抬头看了他一眼，不知在想什么，过了几秒又低下头，简单收拾了一下桌上的东西，抽出张纸来写下几行字，压在课桌上，然后起身向他走来，神情如常平静：“走吧。”

迟扬有些受宠若惊：“不是说以后不逃课了吗，怎么还……”

是啊，怎么还带头逃晚自习、留纸条欺骗老师呢。

大概骨子里也没有那么乖巧听话吧。

何弈幅度轻微地摇了摇头，放慢脚步，离迟扬近了一点，留恋他的体温似的。

夜里太冷，连廊上的感应灯随着脚步接连亮起，言语间吐出的雾气缓缓腾升——他沉默片刻，轻声回答道：“检讨也不能完全作数的……”

还有很多出预期的因素需要考虑，比如偶尔松懈，比如希望你高兴。

比如在你松开手的那一刻心生留恋又无所适从，下意识选择了靠近你的方向。

“以前背着老师干那些事，是为了做而去做，只想瞒过我父亲，”

他说，“现在……我对抽烟没有兴趣，也不想逃课，但如果……”

但如果是为了你，我也可以破戒，偶尔回到不那么纯善的境地中去。

作者有话说：第29章空教室迟扬带他去了对面楼顶层尽头的空教室。

门上了锁，玻璃窗坏了一扇，没有监控，身后是大半所学校的缩影——是最理想的暧昧角落。

高二的时候他们还在这幢楼上过课，楼下是机房，那时候迟扬翘课不听，多半就是来了这里混时间。

这种感觉很神奇，那个时候还完全不熟悉的人，现在已经是他的男朋友了。

他轻车熟路地挪开那扇破旧玻璃窗，翻身跃上窗台跳进去，绕回前面给何弈开门。

空教室长久无人，灯光是统一规格的明亮，照出四下缓慢悬浮的灰尘和老旧桌椅，何弈站在光和阴影交界的位置，似乎有些不解。

“过来，”

迟扬随手一撑桌子坐上去，向他招了招手，“偷情。”

于是何弈看了他一眼，关上门走过来，有样学样地撑坐上了课桌，隔着一条过道和他对视：“是这样补偿你吗？”

他明明坐在教室独有的、最清净也无所隐避的白炽灯下，眼神干净，说的话也坦诚，却不知为何无端引人遐想，“补偿”

二字用那种平静的语气说出来，都像是充满暗示的情话。

这里其实很冷，放弃温暖的教室漫无目的地来到这里，实在不该什么也不生。

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