她默默地回到了教室，一整个上午都有些无精打采。
这时候，她的好朋友看到她情绪不对，过来询问她发生了什么事。
小悠把自己的委屈告诉了好朋友，好朋友很生气，拉着小悠想去找老师理论，但小悠不想把事情闹大，就拒绝了。
好朋友还在旁边安慰她，说她的礼物是最有心意的，不要因为老师的态度而伤心。
一整天，小悠都在期待着老师能对她的礼物有一些特别的反应。
她不时地看向老师，希望老师能在课堂上提到礼物相关的事情，哪怕只是一句简单的感谢。
可是，直到放学，老师都没有再提起礼物的事情。
小悠有些沮丧地收拾书包回家。
在回家的路上，小悠遇到了隔壁班的同学。
那个同学兴高采烈地跟小悠说，他们班的老师收到同学们的礼物都特别开心，还表扬了大家。
有的同学送了精美的鲜花，老师把它们插在了讲台上的花瓶里，整个教室都弥漫着花香；有的同学送了精致的钢笔，老师拿着钢笔在黑板上写下了对同学们的感谢。
小悠听了，心里更加不是滋味，她默默地加快了回家的脚步，那小小的身影在夕阳的余晖中显得有些落寞。
回到家后，小悠就变得闷闷不乐。
妈妈做好了晚饭，那饭菜散发着诱人的香气，有小悠最爱吃的红烧肉和糖醋排骨。
妈妈在餐厅喊她吃饭，她却只是摇了摇头，一声不吭地回到自己的房间，把自己窝进了被窝里。
妈妈觉得有些奇怪，走进房间询问她怎么了。
这时，小悠终于忍不住了，痛哭流涕起来。
在妈妈的温柔追问下，小悠一边抽泣一边说出了原因。
原来，在课间的时候，老师在和其他老师聊天，小悠偶然间听到老师说她送的礼物简直就是垃圾，还说了很多诸如“这么寒酸的礼物也好意思送”
“没什么价值，还占地方”
之类伤孩子的话语。
妈妈听了，心疼地把小悠搂在怀里。
她轻轻抚摸着小悠的头，温柔地说：“宝贝，你的礼物是你用心做出来的，它不是垃圾。
老师这样说，是老师没有看到你礼物里的心意。”
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