姥爷不服气:“嘿,那咱就试试。”
结果忙活了半天,还是没解出来。
姥爷挠挠头:“这题还真邪门了。”
他的脸上露出无奈的神情。
姥姥和姥爷对视一眼,都从对方的眼中看到了无奈和困惑。
他们不甘心就这样放弃,于是又重新拿起笔,继续和那道难题奋战。
姥姥开始尝试用反证法,姥爷则在一旁帮忙检查每一步的推理是否正确。
经过一番艰苦的努力,他们终于找到了一种解题方法。
姥姥兴奋地叫了起来:“找到了!
找到了!”
她的声音中充满了喜悦和自豪。
姥爷也跟着乐:“哈哈,咱这宝刀未老嘛。”
他的脸上露出欣慰的笑容。
可还没等他们松一口气,小宇又递过来一道更难的数学题。
姥姥和姥爷看着那道题,脸上的笑容瞬间消失了。
他们再次陷入了沉思,房间里只剩下铅笔在纸上划过的沙沙声。
语文作业也同样让姥姥姥爷头疼。
姥爷翻着语文课本,试图找到作文的灵感。
作文题目是《假如我能穿越时空》,要求学生发挥想象力,描述自己穿越到不同时代的经历和感受。
姥爷皱着眉头,思考着该如何引导小宇。
他回忆起自己年轻时读过的那些经典文学作品,希望能从中找到一些启发。
姥姥则在一旁帮小宇分析作文的结构和语言表达。
他们一起讨论着可以穿越到哪些时代,会遇到哪些人物,会发生哪些有趣的故事。
姥姥说:“小宇啊,你可以穿越到唐朝,去看看李白写诗。”
她的声音中充满了憧憬和向往。
姥爷接着说:“对呀,说不定还能跟李白一起喝喝酒,吟吟诗呢。”
姥爷的脸上露出一丝微笑,仿佛已经看到了小宇和李白在一起的画面。
小宇眼睛一亮:“那一定很有趣。”
他的脸上露出兴奋的神情。
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