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第12章 一场跳绳比赛的反思（第2页）

其实我本是不在意比赛结果的，学校举行活动价就是丰富孩子们的课余活动，但看见一班跳的那么好，我内心产生了一种挫败感和耻辱，游戏规则是不能中间停顿，要不就要重新数了，我看着清醒最高还没超过10个，而旁边的一班已经快5060个，王校长还在旁边的看着，金老师走过来说：“你们八字要是跳不好，可以一起站成一片一起跳，我们班学生20个人站成一列，开启集体跳”

我满怀期望的眼神大声喊这：“加油，加油！”

这回也进步了，我们班的学生一口气跳了16个，他们一遍跳一遍看我渴望的眼神，加油的期待，没有一个同学好意思停下来，直到体力不支。

结果已经可想而知了，我们班连个精神文明奖都没有拿到。

反而公布了玲玲跳了157个获得了低年级组个人赛的第二名的荣誉。

这使我更加确信，玲玲的跳绳个数绝对是数错了。

thirth:教师个人赛：

教师参赛我也是现场知道的，我心想就我这个小体格，重在参与吧。

我看见旁边的张老师在和计数的小男孩说话，这个男孩是张老师带的二年级的学生，小孩不解的：“嗯”

了一声，我们老师各就各位开始，这个孩子神思在外，仿佛在想我数多数个呢？与此同时，场下的同学们为老师的加油呐喊将本次比赛推向了高潮，我看到同学们为我加油的声音，我闭着眼睛跳跳跳，等比赛结束时，我竟从旗杆前跳到了旗杆后，还是我们班的学生细心，老师我给你数了你一共跳了66个。

我心想不少了，金老师更厉害，她会双摇跳了140多个。

而其他老师也跳了60-100不等，特别是李老师跳了120个，他们班的学生出现自豪感：“还是我们老师厉害！”

但当报到张老师多少个的时候，那个小男孩都慌了，我刚才根本就没数多少个，一直在想报数多少个算多呢，于“”

是思考后秀口一出：“张老师，跳了1万多个，我都数不过来了。”

学生们哇的一声惊疑了，张老师也惊呆又无奈的笑了笑。

校长一听：“怎么可能跳一万多个呢，你咋数的？”

小男孩说：“我忘了。”

王校长说：“你这是弄虚作假。

你数的不准，张老师刚才跳的不算。”

比赛结束后，朱木子特别好奇的问小男孩：“你们张老师竟然跳了一万多个，太牛了，可惜那时候我去厕所没看见。”

小男孩说：“我偷偷告诉你，张老师让我给他多数几个，其实我不知道跳了多少个，随口说的，我觉得能跳到1万多个应该挺多的。”

回到班级中，所有同学除了玲玲拿着奖状很高兴，其他学生都无精打采的，我仔细一想都怪我，要是我能稍微注重一下这种学校集体活动，我们班没准能拿奖状，都怪我也没有给他们集体比赛训练的机会，在这场跳绳中，我意识到我不应该只看学生学习，更应注重学生的全面发展，课间十分钟就应该让学生出来玩，不要占用学生的课余时间，这样才更有利于学生的学习，而且作为新老师，我感受到校长对我教学教育学生的担忧。

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