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第21章 挑战与突破（第2页）

安晴提出可以设置一个融合课程体系，将传统文化与现代科学知识有机结合起来，以项目式学习的方式进行教学。

例如，在研究清平村的农业发展时，可以同时涉及到传统农耕文化、现代种植技术、土壤科学知识等多个方面。

这个提议得到了大家的认可，经过一段时间的调整和实践，联合办学机制逐渐走上正轨。

学生们在这种融合的教育模式下，不仅拓宽了知识面，还提高了对不同文化和知识领域的综合理解能力。

在医疗方面，虽然清平村建立了村级医疗中心，但专业医疗人才的短缺仍然是一个亟待解决的问题。

一些复杂的病症仍然需要送到较远的城市医院进行治疗，这给村民和游客带来了不便。

清平村决定加大对医疗人才的吸引力度。

他们提高了医疗人员的薪资待遇，改善了医疗中心的工作环境，并与多所医学院校建立了合作关系，提供实习和就业机会。

此外，清平村还邀请一些知名的医学专家定期到村里坐诊、讲学，提升本地医疗人员的技术水平。

在解决这些内部问题的同时，清平村在国际市场上面临着新的竞争压力。

其他国家和地区也开始模仿清平村的发展模式，推出类似的农产品、文化旅游产品等，这对清平村的出口和旅游业务造成了一定的冲击。

墨轩意识到清平村必须进行差异化竞争。

他带领村民们深入挖掘清平村的独特优势。

在农产品方面，清平村有着独特的地理环境和传统的种植品种，他们决定对这些传统品种进行深度开发，打造高端、有机、具有地域特色的农产品品牌。

在文化旅游方面，清平村不仅仅是提供传统文化体验和美丽的自然风光，还深入挖掘村里的历史故事、民间传说，打造独一无二的文化旅游线路。

例如，清平村有一个关于古老爱情传说的景点，之前只是简单地进行了标识和讲解。

现在，清平村围绕这个传说打造了一个沉浸式的体验区域，游客可以通过角色扮演、虚拟现实等技术，亲身感受传说中的爱情故事。

清平村在应对这些挑战的过程中不断寻求突破。

村民们团结一致，凭借着智慧和勇气，逐步克服了一个又一个的困难。

他们知道，只有不断适应变化，勇于创新，清平村才能在全球化的浪潮中保持领先地位，继续书写属于自己的辉煌篇章。

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