结果不出预料。
李慕玄对待这些同龄人。
虽然表现的很自然,但实际上并没有把这些人放在眼里。
不过却不是那种自以为高人一等的狂、傲,而是一种更深层次,由心智成熟所带来的思想上的隔阂,或者说包容。
这出现在一个小孩子的身上。
倒是有些奇怪。
不过天才嘛。
跟普通人总归是不太一样的。
而且在洞山看来,只要不是目空一切的骄狂,这种成熟未必不是件好事。
毕竟小孩子什么都不懂,虽然如一张白纸一样好教,但很多东西都没办法理解透彻,很难分清对错,容易走上歪路。
像李慕玄这种。
对老师来说确实要更省心些。
旋即。
洞山开始上课。
“这节课是数学课,我们接着上堂课的内容,继续讲鸡兔同笼问题。”
说完,洞山转身在黑板上开始写字。
这间学堂是三一门的产业。
原本有三个老师,分别执教国文、数学、洋文三个学科。
但其中两个老师因为年纪太大,不方便行动而退休,于是洞山便先接过这些学科,想着等以后招到新老师再放手。
只是学堂教的东西太‘新’了,眼下这世道,哪有几人懂这新玩意?
懂得人也不愿跑到这小地方来执教。
没办法。
洞山只能一直兼着。
“有若干只鸡、兔同在一个笼子,从上面数有35個头,从下面数有94只脚。”
此时,洞山在黑板上写下题目后,转身看向学生,问道:“现在老师问问你们,笼子中各有多少只鸡,多少只兔?”
话音落下。
学堂内的学生顿时大眼瞪小眼。
他们有些不明白。
老师为啥要把鸡跟兔子放在一个笼子里,而且还要费心思去数脚和头。
直接数有多少只鸡不就好了么?
不过既然老师问了。
他们也只能开动聪明的小脑瓜,认真的思考起这个复杂的问题。
角落里,李慕玄瞥了眼台上的题目,立刻便知道答案,不过他并没有举手回答的打算,毕竟修行才是他当前第一要务。
而且,这种小学生的题目。
();() 对他没半点意义。
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