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第22章 五河同学喜欢我安艺伦也的过去（第3页）

渐渐地，几人的关系就好了许多。

安艺伦也从小就经常和泽村英梨梨认识，小学五年也基本只和泽村英梨梨关系很好，对于其他同学，最多也就是认识的地步。

对于泽村英梨梨，安艺伦也最是放得开，不会像面对他人那样显得内向孤僻，只有在和英梨梨相处的时候才会显得健谈和快乐。

但现在，安艺伦也在白枫的帮助下又多了几个能聊天玩乐的伙伴。

在经历了被好朋友抛弃的一次经历后，这对他来说是一种救赎，也让他不至于因此封闭内心，对他人产生无法信任的想法。

平时一起玩游戏时，安艺伦也会和白枫他们一起坦露自己和泽村英梨梨的过去。

也是那时，白枫才知道，安艺伦也对游戏动画的热爱都是来自于泽村英梨梨的缘故。

被泽村英梨梨代入坑后，两人经常一起讨论喜欢的动画和游戏。

对他来说，这是一段非常快乐的时光，即使在学校没有其他朋友，这对安艺伦也来说也不会有任何影响，如果没有生那件事的话，这样快乐的时光可能会一直持续下去吧。

可是，兴许是因为安艺伦也在班里没什么朋友却经常和泽村英梨梨这样可爱的女生在一起的原因吧。

一些对泽村英梨梨有好感的男生团体不太待见他，随着年龄的增长，小孩子能够了解的东西也越来越多，而御宅族这种存在即使是在这个世界也是一样的不受许多人人理解，甚至是厌恶嘲讽。

所以，在三年级的某天，当安艺伦也兴高采烈地拿着泽村英梨梨之前给他的美少女游戏，想要找到英梨梨想与她分享自己的玩后感时，却被同学拦住了。

“看啊，就是这个家伙，整天说着这个女角色好，那个女角色好的，真实变态，都不知道他是活在现实还是动画游戏里了。”

“就是说啊，看他现在还拿着这东西一脸高兴的样子，我都觉得可怜，不会以为泽村同学真的喜欢和他一起聊这些东西吧。”

“别这么说嘛，这样说他多可怜啊，哈哈哈。”

那些人说着诸如此类的话，虽然安艺伦也心里确实会感到受伤，却不会一直在意，只要泽村英梨梨和他们不一样，这就足够了。

原本，安艺伦也是这样想的。

可是，当他拿着游戏找到泽村英梨梨时，她却躲开了，周围还有一些同学对着他指指点点，说着什么。

泽村英梨梨就这样在他眼前，背着书包一言不的离开了。

之后的几天，泽村英梨梨也不愿与伦也讨论动画游戏了，在学校也总是和伦也保持距离，这件事远比其他人排挤伦也要更让他难受。

他只能一个人坐在被画了涂鸦的位子上什么也不说，无论是在学校里还是在学校外，都只能一个人默默地走着。

毕竟泽村英梨梨还只是一个十岁的小女孩，在小群体的排挤下，她没有勇气站在安艺伦也的身边，即使他们的关系远比泽村英梨梨和其他同学的关系好很多。

白枫能够理解这种做法却不认可。

如果所谓朋友就是在自己遇到困难时远离自己，那这朋友真的值得结交吗？

白枫在了解了班里生的孤立世界后，便主动与伦也聊起了动画游戏的话题，说到底，他本就不排斥这些虚拟之物，有时也会和桐谷和人和五河士道聊起这些。

除了帮助安艺伦也，白枫还找了高坂穗乃果她们帮助泽村英梨梨。

木羽零奈作为富有责任心的班主任，最看不得的就是这种孤立排挤同学的事情了。

她平时本就对桂木桂马加以关心，听说安艺伦也被几个男生联合排挤之后，更是好好整顿了罪魁祸，甚至叫了他们的家长，给他们记了处分。

其中详情就不细说了。

总之，事情得以解决，据说那几个男生是因为嫉妒安艺伦也所以才会故意排挤他，甚至还让一些女同学误会伦也是个恶心的废宅，联同她们使泽村英梨梨与伦也之间有了隔阂。

最后，肇事者都被勒令在全班同学面前向安艺伦也道歉，泽村英梨梨也在穗乃果她们的帮助下与伦也重新和好。

当然了，想要彻底消除隔阂还要看二人的造化了。

但这件事对安艺伦也来说未尝不是一件好事，提前懂得了人心的黑暗与光芒，还有了更多可以成为挚友的存在，同时又能向这些朋友传教，也算是可喜可贺。

（章评有图）

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