第29章 本位主义（第2页）
“就是那个临时工呀，不是要给他厂级奖励吗？怎么，他的身份问题解决了？”
主管生产的王副厂长漫不经心地说。
“对，说的就是他，我打算把厂级奖励和岗位调动给他一起办，就不再费第二回事了。”
“袁厂长，按你上次的说法，你想把方翰民调到技术科工作，我不反对这样做，问题在于他的临时工身份，红星制药厂以前没有这样的先例啊！”
老王两手一摊。
“身份已经不是问题，前几天，市工业局人事处根据方翰民同志对红星制药厂的贡献，同意将他的身份变更为合同制工人，这件事是人事科老侯亲自去办的。
大家知道，合同制工人，跟正式职工在工资福利和用人政策上没有区别，这是国家规定，如果有疑问，可以去人事部门查实。”
尽管老袁的本意不一定非要堵大家的嘴，但实际效果就是这样的，如果有人提出质疑，那就是对厂长的不信任，他可是红星制药厂的一把手啊！
当副手的往后还怎么跟他面对？甚至副手还能不能继续当都要打个问号。
不要以为副手们都是市里任命的，作为厂长，市里对副职的任命都要征求他的意见。
另外，袁厂长说的清楚，按国家规定，合同制工人在工资福利和使用政策上跟正式职工同等待遇，听清楚了，那是国家规定，谁要是再质疑，就是故意唱反调，没有人能容忍这样的副手！
但是，不质疑并不意味在座的人都同意老袁的提议，总工程师老夏提醒道：“袁厂长，我也不反对给方翰民调整工作岗位，不过把他调去技术科合适吗？技术科的岗位只有技术干部才能胜任，即使方翰民的身份改变了，他也才是个合同制工人呀！”
老袁并不急于针对老夏的观点做出回应，而是问其他人还有没有不同意见。
其实，除了老王和老夏，其他副手都跟技术不沾边，他们对袁厂长的提议本就没有意见，这些副手知道老袁主意已定，第一次讨论方翰民的问题，他们本想表态支持，怎奈两位技术权威极力反对，老袁只好作罢，他们也没有表态的机会。
今天是老袁第二次提出这项动议，方翰民的身份障碍已经消除，其他副手更无话可说，几人先后表态：“我们没有不同意见。”
袁厂长心里有数了，如果现在投票表决的话，对于他的提议，至少也有五票支持，最多两票反对，他向大家扫了一眼，“夏总的质疑有道理，技术科的岗位确实只有技术干部才能胜任，方翰民一无学历，二无技术职称，如果按条件卡，他不应该调进技术科工作。”
（）;（） 老袁顿了顿，话锋一转，“但是，在二车间存在的技术问题未解决之前，或在解决那些问题的过程中，以及在上半年的废水处理工程中，我们那些技术干部，为二车间和全厂提供过什么有用的技术方案或建议？结果大家都知道，最终解决问题的，不正是既无学历又无职称的临时工方翰民吗？我不否认学历职称的重要性，但也绝不轻视实际工作能力。”
老夏其实并无坏心，他也不是非要阻拦方翰民进技术科，但他是红星制药厂总工程师，他对学历职称的要求几乎到了教条的程度，正是他的教条主义，让一件本不复杂的事情久拖不决，刚才他又搬出技术岗位的所谓任职资格，袁厂长对此有点不耐烦了，用活生生的事实对他进行了回应。
老袁这番话说得心平气和，但其中的含义谁都听得清楚，以总工程师老夏为首的全厂工程技术人员，这些年来为红星制药厂解决了几个技术难题？尤其是那些坐在办公室的技术人员，上班时间有几个在做正事、钻研技术问题？
轮到方翰民这里，明明知道他既无学历又无职称，却非要生搬硬套什么任职资格，你们这些有学历有职称的人，本位主义也太严重了吧！
当初人家帮助解决技术难题时，怎么没人提学历和职称？你们这些人把持的岗位，就不允许其他人进去？
在红星制药厂领导班子里，袁厂长跟总工程师老夏的关系原本不错，技术方面，老夏是袁厂长的依托，老袁也很信任老夏，但在方翰民的问题上，老夏从一开始就跟老袁不在一个节拍上。
当初，袁厂长本来已经同意方翰民直接在车间做试验，老夏非要建议在实验室验证，为了体现对总工程师的尊重，老袁同意了他的建议，结果证明此举纯属多余。
给方翰民调整工作岗位，班子里只有老夏和生产副厂长老王提出不同意见，为了尽可能让班子成员达成一致，老袁让人事科长想办法，先给方翰民改变身份，尽量满足任职条件，老夏此时又提出任职资格问题，其实就是圈内人的本位主义在作祟。
见老夏无言以对，王副厂长出面打破尴尬，“袁厂长的话很有道理，咱们用人既要注重学历职称，也不能忽视实际工作能力，虽然从前没有先例，但方翰民的工作能力比较强，我觉得把他调入技术科，也没有什么不合适。”
“其实，我也不是反对方翰民到技术科工作，他的工作能力有目共睹，他编写的技术报告我也看过，我认为他完全有能力胜任技术科的工作，至于前面提出的任职条件和任职资格，主要是想为厂里的用人制度把把关，真的没有别的意思。”
老夏表白道。
袁厂长摆了摆手，“不用解释了，大家的出发点都是好的。
也许有人不理解，我老袁对一个临时工怎么如此上心？在提出方翰民的问题时就说过，这样做的目的，就是要让职工们知道，红星制药厂不会亏待有贡献的人。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
