文理分科一部曲
文理分科的事实已经摆在了眼前。
班上很多人都已经确定到底是选文科还是理科了。
而倪凡却陷入了纠结。
她之前已经下定决心是要选择文科的。
但是当杨老师把文理选科目的表摆到班上发给每一个人的时候,倪凡才发现自己真的不知道该怎么做了。
因为前世倪凡是文科生,而且她自己本身喜欢各种历史,地理,虽然政治学起来很烦,但是这并不影响她对于文科的喜爱。
而和理科相比呢?她同样爱好物理和化学,特别是如今物理老师当班主任了,倪凡的物理成绩已经算是班上的佼佼者。
不过她的生物成绩不怎么样,在总分考试之中并不占有优势。
最后倪凡还是打算回家和爸爸妈妈讨论一下这件事。
毕竟还是关系很大的一件事情,倪凡不敢轻易的下决定了最后带来的却是一生的悔恨。
周末倪凡回家以后,就在饭桌上和爸爸妈妈提出了这件事情。
高二了,倪凡搬的新家离学校比之前要近很多,所以她一般都是回家的,倪妈妈做了很多倪凡爱吃的菜,而且倪爸爸一直忙着工作上面的事情,能在周五的时候提前回家也不容易。
倪凡大致说了一下文理分科的事情,以及班上大多数人的选择。
倪爸爸和倪妈妈听倪凡这么一说,也严肃起来开始思考这件事情。
倪爸爸和倪妈妈原本的打算就是无条件的支持倪凡的选择的,因为他们觉得未来毕竟是倪凡自己的,倪凡走成什么样总是有她自己的选择,而且倪爸爸和倪妈妈也担心由于自己的决定而影响了倪凡的未来。
“那你和我们说说你们老师是怎么看的?”
倪妈妈问倪凡。
“杨老师是教我们物理的,他当然希望我们能尽量留在理科班啊,而且如果留在理科班我们肯定是杨老师当班主任。”
倪妈妈一直留在学校里面工作,虽然不是当老师,但是也算是和老师的交集比较多的啦,所以她还是比较了解老师的,很多老师为了把好的学生留在自己班上,算上下了很大的功夫的。
她就记得有老师为了把那些成绩好的学生留下来,专门给他们开小灶什么的,甚至主动给家长打电话交流学生平时的情况和成绩。
虽然她自己闺女的成绩不是最好的,但是现在已经慢慢的进入年级的前十名了,如果保持这个成绩以后进入a大应该是没有问题的,所以如果杨老师也想着把倪凡留下来,估计这么说也是很正常的。
所以倪妈妈就把这个疑惑提了出来。
倪凡刚刚听自己老妈的这个疑惑的时候有点呆,现在的世界已经这么奇怪了吗?这真的是林子大了什么鸟都有啊!
不过倪凡还是觉得杨老师为人不错,“我觉得杨老师应该不是这样的人,而且杨老师平时都不收班上的学生的礼物的,我们逢年过节的时候班上的班委说给老师准备礼物,但是都被杨老师拒绝了呢。”
倪凡说了一下杨老师的情况。
“而且上次有个家长想着让杨老师给他孩子补课,也就是开小灶,最后也是被杨老师给拒绝了的。”
“这样啊,那你是怎么想的呢?觉得理科学着吃力吗?还是真的非选文科不可呀?”
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