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第302章 学习与传授（第2页）

要不是某个周末，他在家宅了一整天，除了小兔子啥也没干，他还真没发现。

最坑的是，起源物质的收益明细上，没有像经验一样的来源分类，全都是加多少加多少，这就非常影响他的判断。

邱睿没辙，只能用实验的思维，用排除法一点一点尝试。

最后，他终于发现了造成这种现象的根本性原因，就在于这个b66项目组身上！

因为磁化靶是一条几乎全新的聚变途径，很多项目组成员此前并没有接触过相关理论。

项目组刚成立时，光是各部门的说明会，就不知道开了多少场。

好在整个团队里除了十八罗汉这种大牛外，就算下面被视为“劳力”

的成员，随便拎出来一个也是国家中级以上的科研人员，关键一个靠关系的混子都没有，学习吸纳的速度自然相当喜人。

虽然为了尽快推进项目进度，刚开始时，很多理论他们都是应用主义、只知其然却并不知其所以然。

但随着2号机逐渐组装成型，众人对邱睿图纸及上面相关理论的理解也在与日俱增。

然后，起源物质就开始莫名增长了。

从6月6号立项开始时的750方左右，短短两个月的时间，直接涨到了1800方！

就算按照他现在单日最高12方的学习收入来算，还凭空多出来330方。

更别说他现在忙得很，不可能每天都掏出那么多时间忘我钻研。

所以保守估计，凭空多出来的部分，至少也有500方左右。

再加上在那些自己啥也不学的日子，也没耽误总量增长，于是邱睿很自然地推测，这部分极有可能是项目组带来的。

他也是这才意识到，原来通过“学习”

才能获得的起源物质规则，主体也不一定非得是自己。

为了验证这个猜测，7月下旬的时候，他还专门挑了一天，在太阳岛上组织了一场所有项目组成员必须参加的运动会。

运动会的结果是，这帮体能一般的科研人员全都被拉练爆了，回宿舍倒头就睡。

而那天，真就是颗粒无收。

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