还好，课程内容我是准备充分了的。
我站在讲桌边时，看到何领导也走进了教室，在一个空位子上坐了下来。
妈呀，他还要听我的课！
大哥你可真够有闲心的！
你案头的一堆工作做完了吗？
罢了，这是我该操心的事吗？作为小老师的我，此刻是赶紧开始这堂课。
我一个深呼吸，尽力将气喘匀，就开始上课了。
讲课的过程中，通过跟学生的几次互动，我的情绪也越来越放松，到了最后还变得自我感觉莫名的地好起来。
然而课间休息时，何领导也并没有离开的意思，他是要将整堂课都听完啊，佩服佩服！
看来这位大哥今天是跟我杠上了。
于是我趁着休息时间，赶紧将后面的内容又精心组织梳理了一番，并临时设计增加了了几个小剧场。
第二节课，课堂氛围比第一个还好，我的良好的自我感觉也随之飙升。
我想就算自己迟到了几分钟，但也大可以“将功补过”
了。
当然挨几句批评是少不了的，但应该不会被领导扣去太多“印象分”
吧。
下课后，何领导绷着一张脸走出了教室，我跟随在何领导的后面一起朝办公室走去。
他办公室在我们办公室隔壁，到了门口时，他转过头说：“你过来一下。”
我忐忑不安地跟着进去，站在了他办公桌前。
他一屁股落在座椅上，椅子随之被迫发出一声“吱呀”
的抗议。
我正暗自觉得可笑。
他扫视一眼桌子后，犀利的目光停留在我脸上，开开口说话了：“张老师，你说说，你又是请假，刚请假完第一天来上班呢，就又是迟到，你觉得这样能行吗？大家都像你这样的话，工作还怎么做？”
被领导这么一说，我开始变得有点心虚起来，我以一个极好地态度恳切地说：“何院长，我最近确实是孩子生病了，不得已才请假。
没想到今天早上路上这么堵。
。
。
。
。
。”
这位何院长完全不像之前的老领导，对孩子有着一种天然的亲切，一听事关孩子，就会谅解。
这位何领导才不管你孩子不孩子呢，请假时他说“谁家没孩子”
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