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第83章 有效学习（第3页）

这个课堂的人，因为有着共同的目标，都是要做企业内训师，思维非常活跃，气氛热烈而专注。

李老师也是激情四溢地传授着知识和经验。

屏幕上展示着精心制作的ppt，内容丰富多样，涵盖了培训的各个方面。

大家分为4个组，非常专注地聆听着讲师的讲解，不时地在笔记本上记录着要点。

课堂上，老师还组织了互动环节，参与讨论，分享自己的经验和见解。

实际案例分析和模拟演练，共同解决问题，提高了团队合作能力和解决问题的能力。

可以说：整个培训课堂内容丰富、形式多样，注重了理论与实践相结合。

两天的培训，林小米感觉到了表达能力和思维逻辑的提升。

下午4点，课程结束，老师要返程了。

诚意满满的老师，今早提前了一个小时上课，两天时间，共计12课时，一分钟都没差。

即使是周末，老师也是赶往另外一个城市，进行下一堂课。

林小米又获得了一个老师朋友，老师建群，大家有什么问题，可以随时咨询。

促动技术的孙老师说的管理者面临挑战的第三个难题就是“有效学习”

。

从理解上司到团队管理与合作，再至有效学习，林小米逐步在品味，在体验，在实践着。

学以致用，才是根本。

这次，林小米庆幸自己坚持报名了内训师课程，即使选拔不上，也是难得的职场提升的机会。

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