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第六十章文明延续（第2页）

杨元良绳子撮的也就那样，这群孩子里面有绳子撮的好的，很快一根手臂长的绳子就做好了，杨元良要用这个绳子加工成一个生火弓。

杨元良拿起自己的生火棍。

用石片在一头削开一个凹槽，把绳子的正中心卡在凹槽中，随便的转动了几圈，让绳子缠在生火的树枝上。

再找一根树枝，把草绳的两头分别拴在树枝上，把生火棍子树立起来，一拉辅助的树枝，生火棍子就转动了起来，不到半分钟的时间，火绒就被点燃了。

杨元良冲着一伙孩子说到：“该你们了！”

这种方法简单，几个心灵手巧的孩子，很快就做好了点火弓，这一次时间很短，全体都点燃了火。

杨元良对着他们说到：“这就是科技的魅力，同样是生火，只要有了简单的机械帮助，可以让我们省去很多的麻烦，这种生火弓你们回家用好木头好绳子做一个，明天带上锄头，我教你们新的东西。”

这群孩子学会了一项技能很高兴，虽然不知道杨元良明天要教他们什么，还是回家照做了，穷人家不管这些，富人家的孩子手都摩出水泡了，家长有点心疼。

可是一想，曾经有人去杨元良那里闹过，说是不教四书五经了，杨元良连带家长和孩子都给赶出去了。

杨元良的义学中不需要第二个声音，第二天早上杨元良又带着这些孩子来到了野外，检查了这些孩子的打火弓之后，杨元良十分的满意，然后让这些孩子扣树皮去了。

树皮要求二宽的长方形，两片，这些孩子很快的找到了，杨元良用自己随身携带的小刀，把自己的打火弓底下给划开了一个十字，把树皮的正中间也给切开，这样一套，好似一个螺旋桨。

杨元良把打火弓朝着地下一转，发出呜呜的风声，然后杨元良把早就做好的鼓风机外壳给套在了这个打火弓箭上。

这个鼓风机的外壳是一个圆形类似脸盆一样的东西，只不过这个脸盆的底部被削去，有一个长长的风嘴伸出去，杨元良转动打火弓之后，风嘴吹出了强列的风。

“刘海洋你作为班长你来解释一下，为什么这个风嘴会持续不断的吹出风！”

刘海洋挺胸抬头，站立的像是一个等待检阅的士兵一样，大声的喊道：“是的老师！”

然后刘海洋解释道：“因为这个鼓风机从上面吸入空气，不论怎么旋转，因为压强的关系，风总是会从下面吹出去，这一课流体力学这本书的第三十章讲述过。”

杨元良满意的点了点头，起初以为自己讲课超越了这个时代太多，怕是这些孩子听不懂，事实上只要课程讲的好，一些基本的东西这些孩子学的还是很快的。

“一个简单的打火弓，几个简单的零件，就可以做出提高火焰温度，能够炼制出好铁的鼓风机，把扇叶换成钻头，就是一个好的打洞机器。

如果我在这个扇叶后面加上马达，它可以变成一个螺旋桨，正是工具让人类进步，明天我教你们炼铁。”

杨元良把孩子们带回去后，准备明天去教导他们炼铁，炼铁很简单，首先找到含有铁的泥土，这种泥土自然界中的小溪河流边一般都有，呈现红色流质状态，让他们带锄头就是挖土用的。

要炼制这种铁非常的简单，把这种泥土收集起来，用挫绳垒罐法，弄一个小炉子出来，把泥土中掺上草木灰和炭，燃烧的过程中起到置换作用，只要保证温度，可以得到铁块。

有鼓风机加热，现成的木炭燃料，杨元良炼制出来了一块巴掌大，很难看的铁块，这对于杨元良来说很简单，但对于大辰的千万人来说，这可是巨大的一步。

这些孩子拿着自己挖的土，学会冶铁之后，杨元良的铁矿石才有人炼制，不然就把杨元良一个人给累死了，这些孩子学会土法炼铁后，杨元良没有教授实际的东西，就是囤积煤炭木材，每天让人去烧炭。

给孩子们上课也是讲述的机械零件和机械工作原理，以及怎么样去炼钢，怎么样去烧红砖，怎么样去制造土窑。

炼钢的技术比较高，需要转炉和平炉，至于投资小见效快需要电能的中频炉，这三种技术杨元良都有，可基础工业跟不上只能先炼铁，用最简单的高炉炼铁，练出优质的铁再说。

至于杨元良给苏家的炼钢方法，是改良后的灌钢法，利用生铁碳高、熟铁碳低的特点，将熔化的生铁液灌到熟铁上以改变碳分，生产出硬度高、性能好的钢。

这玩意产量低，估计整个禁军中的军械厂，所有的老铁匠一起上，差不多能满足一个苏家的需求，那种钢铁产量一个月也就几吨，还要造兵刃，一分下来几乎没有什么了。

杨元良只要把平炉转炉其中一个凑合捣鼓出来，原料够的话，一天就是几吨，和那种工艺没法相比，最要命的是，杨元良知道特种钢的配方，一旦这种钢铁做出来，造大铁船也不是问题。

杨元良现在也不着急，先把孩子们给教导好再说，杨元良现在正在会见投靠他的书生，也就是大胖介绍来的那伙人。

#####不吹比，真的能一个人把科技攀升到铁器时代，在没有任何现代工具的情况下，估计要五到七天就能进化到铁器时代。

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