“先别动，先认识这古筝。”
“嗯，君老师，你讲我听。”
“古筝是弹拨弦鸣乐器，古筝的结构由面板、雁柱、琴弦……”
君哲说了古筝的由来，历史，文化，结构。
“五线谱不用我再教吧！”
“认得。”
“好，我们先来讲指法，弹古筝只用到八个手指，小拇指不用，大拇指……”
君哲停了下来，等苏子衿消化。
“如果不懂可以问！”
“君老师，你直接上手教我，手指如何动，理论知识，我理解能力有点差。”
“理论？我好奇你当时是怎么学的乐理知识的，这些都是书面表达吧。”
“呃，这个，我的乐理知识，当初学的时候，全班就我一个算是满分的。
不过老师最头疼我，看见我就烦，我只上课从不交作业。”
“什么叫算是满分？从不交作业又是怎么回事？”
“就是，我应该记得，有用的，那些定义表达，有偏差，所以考试都在小地方丢个一分两分的。
老师交代的作业我从没做过，我只学完整的曲子，所以老师头疼。”
苏子衿嘴皮子利索，说飘了，心虚的看着君哲。
“所以你是传统的上过音乐课，还是正规的从头开始学的。”
“嗯，是吧。”
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