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第61章 成为学校鼓号队的小号手（第2页）

有的同学吹得特别响亮，像是要把自己所有的力气都用上；有的同学则吹出了各种不同的声调，仿佛学校到处都是鸟儿在在欢叫。

老师对学生的喜爱也没有去制止，只是告诫他们不能上课玩耍。

这个时期的孩子们总是充满了无限的创造力和好奇心，对于新鲜事物总是充满热情。

只要有任何好玩的东西出现，他们都会迅速地跟风效仿，乐此不疲。

而竹哨子作为一种简单有趣的玩具，自然成为了大家喜爱的对象。

……

吹竹哨子比起学吹奏笛子来说要简单得多，而且不需要花费金钱去购买笛膜，这使得它更容易受到小朋友们的喜爱。

而前期李雨的小伙伴们看见李雨吹笛子，凭着一时的热情，也想学习。

但是自己动手制作的笛子吹奏出来的效果始终不尽如人意，而且学习起来也并不容易。

再加上李雨自己才刚刚开始学习吹奏笛子，还只是略知一二，更不可能将陈国华、谭小阳和江明等人教出什么来。

所以，他们经过一段时间的学习后依然无法吹出完整的音符。

此时，竹哨子成为了一个有趣的替代品。

竹哨子不用学就可以吹出像鸟儿的叫声，让他们能够享受到其中的乐趣。

于是，他们放弃了学习吹奏笛子，转而玩起竹哨子这种简单而有趣的玩具。

尽管如此，李雨并没有完全放弃与小陈叔叔一起学习吹奏笛子。

一方面，小陈叔叔对他非常的好，他不希望辜负他的期望；另一方面，笛子可以演奏出美妙动听的旋律，而竹哨子所能发出的声音仅仅局限于模仿鸟鸣声，缺乏更多变化和表现力。

因此，李雨觉得学习吹奏笛子更能让人享受，所以他还是坚持有时间就去找小陈叔叔学吹笛子。

……

有一天下午快放学的时候，兰老师突然来到班上，对同学们说：“同学们，告诉大家一个好消息！

咱们学校的鼓号队要重新选人加入，这次我很荣幸地向大家宣布，经过学校领导们的认真研究和讨论后决定，我们班的李雨、谭小阳、徐丽丽和赵凤芸等几位同学非常幸运地被选入了学校的鼓号队！”

学校的鼓号队可是每个同学都十分向往的组织，毕竟这可是代表着荣誉与地位。

每一次开全校大会或是举行运动会时，辅导员都会发出一声清脆响亮的命令：“出旗，敬礼，奏乐！”

伴随着这声口令，整个场面瞬间变得庄重而肃穆起来。

这时，只见一队英姿飒爽的同学迈着整齐有力的步伐，从学生队伍的后方缓缓走出。

走在最前方的是一个负责指挥的同学，他手握着一根长长的指挥棒，犹如一名英勇的将军，引领着整支队伍前进。

当指挥棒轻轻一挥动，鼓号队的同学们便开始演奏起激昂的乐曲。

这支队伍在指挥的带领下，沿着中间的通道或围着集合操场转了一圈，最后走到了台子前面。

随后，辅导员老师把手一按，示意停止演奏。

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