教育的意义不只在于教导知识,也不是为了适应外界,还在于培养一个人的系统认知,为了自己内心的丰富。
教育的本质是认识世界和认识自我,从而和这个世界进行交流。
这是一个帮助人们摆脱恐惧的过程。
“也许你觉得学历不重要,但知识一定很重要。”
差点没被压垮的津岛修治“别的我不知道,但您说的知识就是力量这句话我现在已经有了非常深刻的体验了。”
同样满怀教科的织田作之助扶了他一把,关切的问道“你还好吗,津岛”
津岛修治“还好。”
表面风轻云淡,实则已经腰都要直不起来了但还是要逞强。
“我可以,没事的月见老师,这份是藤乃的吗”
正在低头分的望月见“嗯。”
她伸手指了指,说道“这份是藤乃的,这份是乱步的。”
“藤乃是女孩子,力气小月见老师,藤乃的这份,我可以先替她拿上去吗”
津岛修治问道。
望月见抬头他,问道“可以是可以,但藤乃允许你进她房间吗还是一起放在你房间里面”
津岛修治说当然是放藤乃房间里,至于能不能进门津岛修治拍胸脯表示这完全不是事,我和藤乃可是从小一起长大的幼驯染别说是互相进房间这种小事了,我俩就连睡觉都能窝在一张床上共享一个被窝的
望月见也没觉得这个发言有什么问题,虽然这两的确性别不同,但都是十岁小孩,还是感情深厚的青梅竹马,一起睡也没什么可奇怪的。
“那就麻烦你了,修治织田,也麻烦你帮帮他。”
放任中原中也独自搬是因为他有异能力,这点重点对他来说完全是小事一桩,但津岛修治就不能这样了,这可是个普通的十岁幼崽,那点小力气能干什么呀。
百来本的,怕是要让他搬到天黑况且还是2之后的数量。
相较之下,织田就让人很放心了。
毕竟是个十五岁的少年了呢。
力气和体力也要比柔弱的富家少爷津岛修治好上许多,完全能有帮忙的余裕。
乐于助人的织田作之助毫无异议的点头“好的,月见老师。”
顺手就从津岛修治的怀里捞走了起码一半数量的“不要太勉强自己了,津岛,慢慢来也是可以的。”
怀里突然一轻的津岛修治“”
逞强失败,嘤。
幸好藤乃今天回家陪伴父亲去了,不在这边。
虽然没有让藤乃到自己充满了男子气概的一面这点稍微有点遗憾,但同理
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