很多都是将偶事件过度渲染，有些干脆就是杜撰。
“作者原本是抱着一颗美好的心，去追寻自然，可在保护区里，他看见的却是更丑陋的、等级更为分明的科属世界……”
于萱语气渐渐激动，早已和作者共情的她，流露着真情实感的愤怒与谴责。
“撕掉文明社会的外衣，回归最原始的野性，强势科属们就成了真正的野兽……”
耸人听闻的文字，唤起胡灵予更清晰的记忆，仿佛又回到了读那本书的时候。
每看一段，他都会被作者的偏激再次刷新三观。
作者字里行间极力渲染和夸大那些“阴暗面”
，致力于将保护区塑造成“弱势科属地狱”
，要不是胡灵予曾在大三暑假去保护区里玩儿了一个夏天，真的都要信了。
可是他一个人不信有什么用。
胡灵予默默观察周遭。
老成员几乎无一例外共了情，眉头皱得死死，听到愤慨处连呼吸都会急促，完全沉浸式聆听。
十几个二年级也听得专注，但情绪波动没有那么激烈，除了一两个被于萱带动，随她一起愤慨，剩下的脸上或多或少流露疑惑，想信又不敢信的样子。
“……书的最后，作者这样写道，”
于萱缓了缓语气，又变回平和，忧郁的学姐，“保护区归来，我想，总有一天，那里会改名字，从‘兽化保护区’，变成‘猛兽保护区’，而弱势科属们终将看透那里残酷的黑暗。”
于萱合上手里的书。
凝重的气氛久久不散。
“学姐，”
一个二年级的女生，有些怯怯地问，“书里写的都是真的吗？”
“我也希望不是。”
于萱声音落寞。
“可是，”
女生犹豫道，“我去过保护区，没有遇见书里说的那些事……”
“你去过几次？”
于萱温柔地问。
女生说：“一次。”
于萱又问：“待了多久？”
似乎明白了什么，女生的声音弱下来：“三四天……”
“太短了。”
于萱摇头，“就像我们跟团旅游，沿途风景永远是干净漂亮的，只有待得时间够长，真正融入了那里的生活，才能真正体会弱势科属的艰辛。”
“这话说的，好像在保护区外面就容易了似的。”
一个三年级的男生接茬，“咱们这种科属，到哪儿都不容易。”
“在学校不也这样吗。”
另一个三年级苦笑一下。
“我不同意那个作者最后说的，”
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