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第33章 这一年（第3页）

但事与愿违，该来的还是逃避不了，把最深切的感受通俗地说出来那就是：英文这个如影随形的噩梦又挑衅似地站在了我的面前。

可想而知，此刻的我有多头痛！

该面对的还是要面对。

拿起课本，才发现纯英文的教材其难度果然不是盖的，又长又难且专业性极强的新词层出不穷，拗口冗长的句式也是屡见不鲜，而且考试的难度也较往届有了大幅度的提升。

各种挑战毫不留情地迎面逼来。

但抱怨不是办法，只有一步步耐心地解决。

为了不挂科这样一个简单的心愿，我不得不把自己大部分的精力都投放在英文上。

每天都要在记忆中寻找这一个个似曾相识的词语、短语、固定搭配……但四年都未曾打开的尘封记忆早就不精准了，所有的印象都是似是而非的模模糊糊的影子，这部分的记忆就好像是丢了搜索引擎，就像是一个乱七八糟的仓库，偶尔能瞎猫碰上死耗子一般找到一两个单词，但更多的时候则是白费力气，什么也回想不起来。

英文单词的意义区别与划分比汉语更为精准和细致，这也就导致了词汇量的巨大，所以词汇量这一关是不得不克服的。

为了扩充自己的词汇量，真的是没少吃苦头。

忘记了就反复记，记忆力不好就换手写，三遍不行就五遍……一次次的反复真的让人恶心得都想吐，此刻的我只有一个切身的体会：强压不快、一本正经地逼迫自己做兴致寥寥或是根本就不喜欢的事真的是痛苦万分！

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专业课的学习也一样让人心烦意乱。

我本人的思维方式并不是分析型的，更重视的是实用性而不是研究性，而语言学则与我的思维恰恰相反，就是要把司空见惯的词语和句子一步步拆分成词素、词根、词干、词缀、语素等一系列冗杂的小部分，而且每个小部分又都有着精确而不可变更的定义与概念需要牢记，再加上音位、音节、词法、各式句法等一系列的划分和分析，这个数量可就真的不少了。

然后再把这些毫无趣味，生硬死板的定义奉为圭臬，让自己背诵牢记，这种刻板感觉着实让人快乐不起来。

有一段时间，我真的是被这种痛苦折腾的死去活来，也曾经在是否退学的选择中反复权衡、犹豫不决（甚至退学的念头一度占了上风，就差实施最后一步了）。

在反复挣扎中我也告诉自己：选择的道路不走到最后是不会看到结局的。

思来想去还是坚持下去，负重前行才是自己的责任，而这也是真正的对自己负责吧。

05

但硕研也有着自己独特的魅力，与本科相比，硕研更自由，你的想法也都会得到导师的尊重。

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