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第96章 新的话术（第2页）

最近何俊伟一直在研究新的教学方法和话术。

他现传统的教学方式已经不太适应当下学生的需求他们更喜欢互动式的学习更注重实践应用。

何俊伟决定尝试一种全新的教学模式。

他打算引入更多的案例分析和角色扮演让学生在实践中学习而不是单纯地背诵知识点。

同时他还想改变教师的话术让授课更加生动有趣更容易引起学生的共鸣。

何俊伟仔细思考了许久终于拟定了一套新的教学方案。

他决定明天就试试这种新的方式看看学生的反响如何。

第二天一早何俊伟早早来到了中心。

他先召集了所有的教师向他们介绍了新的教学方案。

“同事们，，我们要对我们的教学方式进行一些改革。

我现现有的教学模式已经不太适应学生的需求了。

我们要更注重实践应用让学生在互动中学习。

同时我们的话术也需要更新换代让授课更加生动有趣。

“

何俊伟详细地解释了新方案的具体内容并鼓励大家积极尝试勇于创新。

教师们纷纷表示支持并表示一定会全力

好的让我继续续写这个故事:

教师们纷纷表示支持并表示一定会全力配合何俊伟的新教学方案。

大家都感到这是一个很好的机会可以让中心的教学质量再上一个新的台阶。

何俊伟满意地点点头说:“很好那我们就立即开始实施新的教学方案。

先我们要改变授课的语言风格让它更加生动有趣。

我们要多使用比喻和生活化的例子让知识点更容易被学生理解和记住。

“

何俊伟示范了一段新的授课话术教师们仔细聆听纷纷点头赞同。

他们感受到这种全新的教学方式确实更加贴近学生的需求能够更好地激他们的学习兴趣。

接下来何俊伟又介绍了案例分析和角色扮演的具体操作方法。

他强调要让学生主动参与充分挥他们的创造力和实践能力。

“我们要给学生更多的机会去思考问题去尝试解决问题。

只有这样他们才能真正掌握知识而不是简单地背诵。

“何俊伟说。

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