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第6章 我想报个特长班(第2页)

于是,他定了定心神,还是接着说:“马上升高中了,你有没有把学习规划好?”

他的用意是,黄衍铁定是没有规划的,那么他就顺理成章,把之前整理好的学习计划一股脑的安排下来。

黄衍故作思考,慢慢开口说到:“爸,到初中的复习计划我已经整理好了。”

听到这话,老黄的瞳孔缩了缩,他大概没料到黄衍会这样回答,他仔细看了看黄衍的脸,用略带一丝嘲讽的语气问道:“整理好了?”

他似乎被自己气笑了接着说:“我倒要看看你的计划。”

“爸,我听取了学校老师给我的建议,在他们的帮助下整理的,准备找时间拿给你看看,有没有用。”

黄衍顿了顿,把仔细斟酌后的台词说了出来。

他提的是学校里的老师,一则山高皇帝远,老黄很难去求证,二则,他必须让老黄肯定他在学校学习的质量,把家庭教师排除在外,如果在学校就能够取得好的成绩,就有可能说服老黄停止补课。

如此一来,也能缩短自己必须要留在家里的时间线。

说完,黄衍上楼,从房间里拿出四张写满字的纸递给老黄。

老黄接过纸,仔细的看了起来,而后,他的眉头渐渐紧锁。

良久,他抬起头,没有看黄衍,而是向衍妈投去一个询问的眼神。

衍妈接收到眼神,耸了耸肩说:“别看我,我不知道这件事,但是我给他说了你要回来,他这几天很乖,几乎没有出去玩。”

老黄看了看手上的纸张,又看了看黄衍,良久说:“哪个老师教你写的?“

“语文的顾老师说,课本上的古诗、文言文是基础部分,数量最多,所以要坚持每日反复温习。

阅读理解,作文,这两项是需要不断练习的,但是不能操之过急,要通过阅读训练和习作慢慢进步。”

黄衍徐徐道来:“数学的刘老师说,初中重要的部分是运算,几何,应用,先要熟悉规则,后面大量的做题就能取得一定的效果……”

黄衍说完,老黄点了点头,看向黄衍的眼神温和了些:“你们这几位老师都非常不错,你小子的运气也不错。”

接着他话锋一转又说:“但是再好的老师,架不住一个不想努力的孩子。”

黄衍的脑壳转得飞快,当了爹后,他清楚的知道,这个时候表决心显然不是最佳答案,但是最合理,因为每每任聪给出这样的反应,他也总是有些惋惜但又无奈,因为这是一个十几岁的孩子正常的思维逻辑。

“爸,我们班的老师这几天都夸我学习进步了。”

黄衍如是回答。

果然,老黄悠悠的叹了口气,他又看了看手上那几张纸,递给黄衍:“你的成绩会说明问题。”

黄衍接过纸,没按耐住内心的迫切开了口:“爸,我快考试了,假期我想报个特长班。”

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