“但你却有所隐瞒。”
亚母微笑着补充道。
“我确实向往平凡，但那样的生活选择太少，而她，又如此坚强独立，我担心自己无法与她并肩。”
6蕴坦诚地吐露心声。
“从你的记忆中，我得知她曾拒绝过你的告白，但也对你关怀备至。”
亚母轻声说。
“那么，你觉得她心中所想究竟为何？”
6蕴迫切地想要知道答案。
“很遗憾，我无法窥探她的内心。”
亚母说。
“但你的经历比我丰富，能否给我一些建议？”
6蕴恳切地请求。
亚母沉默了片刻，最终还是没有给出答案。
“罢了。”
6蕴站起身，轻叹一声，转身回到了寝室。
若华步入教室，她的目光温和地扫过每一个座位：“同学们，我布置的那项探索任务，你们都完成得如何了？我相信这不会给你们带来太大的困扰吧？”
学生们反应各异，有的脸上洋溢着收获的喜悦，有的则稍显忧色。
若华微微一笑，将讲台让出：“好了，现在，这里就交给你们了。
我将会根据名单，逐一叫你们上来分享你们的现。
如果是团队作业的，请带上你们的伙伴。”
学生们纷纷上台，开始讲述他们搜集到的关于远征队关于魔法起源与展规律的珍贵资料。
若华倾听着，但眉头却微微蹙起，她期待的某个关键词，至今仍未听到。
直到林心雨走上前，将她的笔记本轻轻放在讲台上，向大家展示了她这段时间的研究成果和心得。
当她提到“琴轮岛”
这三个字时，若华的脸上终于露出了满意的笑容。
随后的几位学生，也都纷纷提到了《琴轮岛》这本书，引起了同学们的阵阵赞叹。
“他们是怎么找到这本书的？真是太厉害了！”
“我记得华老师之前上课时好像提到过这本书。”
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那些没有提及《琴轮岛》的学生则显得有些懊恼。
“下一位，6蕴。”
若华的声音平静，心中想到：“6寻的儿子，应该不会差吧？”
在经历了前面学生对《琴轮岛》的热烈讨论后，6蕴的言似乎并没有引起太大的波澜，若华也依旧保持着平静。
“能现这本书就足够了，6寻，你可教育出了一个好孩子。”
若华心想，对于她而言，能够现《琴轮岛》，就已经表明有学习魔法的天赋和敏感，至于分析地如何，不是她这门课的重点。
蒙格玛丽院，努力可以弥补的东西，从来都不珍贵。
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