“跟大家说个事，从今天开始，咱们班成立一个学习小组，组长是杨鑫。”
“这两次的测验你们也看到了，语文和英语，他都是全班第一。”
“我希望你们能够向他多学学怎么提高这两门课的分数。”
“愿意加入学习小组的可以找杨鑫报名，今天晚自习之前截止，名单到我这之后，我会给你们调换座位集中到一起。”
“……”
上午邵诗秀一进教室，就给学生们宣布了学习小组的事。
众人虽然好奇，却也不意外。
以前班上也弄过类似的事，比如成绩好的跟成绩差的成为同桌，以此来帮成绩差的学生提高分数。
效果有，但用处没那么大。
成绩好的不那么愿意花自己的时间去帮人，成绩差的也没那个心思全身心扑在学习上。
坐在一起指望近朱者赤，明显是有点理想化了。
但老师嘛，总是希望能通过各种手段去提高全班学生的成绩，只要他们还不想放弃，那就绝对不能抛弃。
学习小组的成立，没太多人感兴趣，但下课后倒是有几个人过来询问了。
何珊珊、吴惟尧、贺中林，还有杨鑫身后的徐倩，以及体育生关希文。
祝子皋前面的同学出去上厕所了，吴惟尧便坐在那跟杨鑫唠嗑，“杨鑫，你是不是真有什么学习方法啊？”
“上学期的时候我就挺纳闷的，你成绩提升的也太快了，两个多月就从班上三十多名跳到了全班第五，你总分都快涨一百了吧。”
何珊珊道，“期中考试的时候他总分四百多，期末考试他五百七十一，确实快一百了，再这么涨下去，估计会拿全班第一，而且很有可能达到六百分。”
文科过六百什么概念？
那是在重点班都能够排进前二十的存在。
这几乎是锁定了一些重点大学的录取通知书。
可难度不是一星半点。
贺中林略带疑问，“杨鑫，你真要无私奉献？”
在他看来，学习方法这個东西，都是自己好不容易总结出来的，换做他，可不会浪费自己的时间去帮别人。
大家说好听点是同学，难听点，三年过去，指不定还认不认识呢。
杨鑫笑道，“教学相长，分享也是一种学习，我的方法不一定就是最好的，也许大家在交流的过程中，能够琢磨出更加高效的学习方法呢，是吧。”
博采众长，教学相长，这才是知识能够得以流传下来的正道。
他的老师季红阳，当年就拜过四五位老师，学经方，练针灸，刮痧，按摩，拔罐，正骨，中医的各种治疗手段，他都学了个遍。
后来带学生，他更是倾其所有，只要你想学，我就愿意教。
甚至在教的过程中，他自己也对医术有了更深的认识，所以便时常教导他们，学中医千万别想着私藏，教学分享既能利他，也能利己，同时，对中医文化的传承，也能尽到绵薄之力。
或许是这种习惯的坚持，让杨鑫并不觉得与人分享是什么大公无私的行为。
当然，前提是不能乱分享，人家不愿意你还凑上去，这就有点多此一举了。
就像开学第一天的晚自习，中年人说教味一出来，感觉就不对了。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
