瞿元青看眼边上,隔着四班没瞧见五班。
老师走在前头,领着人进去。
第一个区域是两栖动物区,海龟之类,居然还有一种类似科摩多巨蜥的巨蜥。
瞿元青只能说很像,也幸好这个世界没有类似印度人的人。
他有带相机过来,拍照。
从两栖区到鸟类区是坐观景车,鸟类区可以近距离喂食,天鹅和鹈鹕那边已经围着一群小学生在那里喂食。
班主任领着他们去到鸟园,里面是小型鸟类,这些也可以喂食。
大家伙领了些面包糠,进到鸟园,里面有工作人员会教导怎么喂鸟。
撒在地上,亦或者把面包摊在手心里举着,鸟就会自己飞过来吃东西。
鸟园的工作人员平时都是这么喂鸟,他们形成习惯,鸟也形成习惯。
这就是驯化。
洒在地上没什么意思,瞿元青举起手,不会二果然就飞来一只鸟叼走面包糠。
瞿元青再拿,又伸手,又一只鸟飞来。
又拿,举手,悬停在前边的鸟叼走面包糠而后飞走。
就跟排队似的。
其他小学生眼见这么好玩,也不往地上撒了,学着样子,也招来鸟。
瞿元青喂完面包糠,正要收回手,一只鸟确是急刹车不及时,飞落他的掌心,顺势卧了下来,这样换成人,那就是年轻人身体就是好,倒地就睡。
那边姜荷竹也喂完,见瞿元青就在旁边正要说说喂食的感觉,却见一只鸟在瞿元青手上,赶忙捂嘴,走上前。
瞿元青抚摸羽毛,鸟没飞走,他用另外一只手指着相机,让姜荷竹拍照。
姜荷竹拿着东西呆立,她不会用。
老师过来帮忙,教导用法。
瞿元青高举着双手,又飞来一只鸟落下,好似他的手成了鸟窝。
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