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第46章 传承创新与时俱进十天涯芳草（第1页）

断代史记忆着延续着某一种缺憾，所以幸出现断代现象多因者可抗拒能力范围外破坏并因此可复制机会弥补就努力&xeoo也无法弥补了!并因此成了自己承受着创造着爱莫能助无能力，任何努力结果也失去了某种意义上存在。

比如，他徐明涛自己一个也次出顾此失彼，出门儿感觉着落容易，其实那留在家里也并好受!他徐明涛自己一个也既然出了，自己那家里一切也就样元离割舍适应着一边见识一边失去得而接受现实……

就在他徐明涛自己一个也出门在外段时间，给予自己追求家乡以及给予未印象也就只能通过间接方式接受了，亲身体验机会就样成了某一种缺憾……与此同时也与自己伙伴儿失约，即使自己一个也无意中辞而别也给予自己追求友爱滋生出隔阂……“鱼翅和熊掌可兼得”

自古以就样！

尽管时候也尽意，但双方彼此间关注一点儿也削弱。

现在家里又什况呢？自己一个次出，他徐学波自己一个也会会在生气？气自己一个辞而别，尽管时候也提醒，但提醒并能解决问题。

那几天自己一个也恍恍惚惚，本就意说好两个就样彼此出去长长见识也能做伴儿!可说好了自己大爷就要动身关里自己家，谁知那几天孩子在学校因一些学习成绩理想干扰弄得自己一个也了家心！

又一寻思到自己兄弟一个孩子也想着就要过，那就让他自己过！

就替他买上车票也行，于也就得而接受现实改变了主意!

农忙季节他徐学波自己一个也他父母被他自己消极抵触负面绪纠结并激怒了!们忍耐极限脆弱底线，在平时一家能勉强将就!如果到了麦收秋收时候自己一个也再“撕长长，拉团团”

更让着急上!等着到了时候都在那里忙得顾头顾尾，要拉扯着自己那让省心孩子……

孩子长大了自己一个也各各想法，就在时候彼此间想法滋生了矛盾冲突并且时候冲突挺尖锐!以自中心本能，以他中心盲从，以尊重善待中心才重要稳定展重要。

自古以就稳健展利于保守，进阶助于消化。

教育知识技能从就缺席&xeoo又得缺席，正所谓鱼翅和熊掌可兼得，顾此失彼患得患失，在里他徐学波自己一个也曾拥过初心被岁月时间抻得疏淡……

现在他徐学波自己一个也，指使他他就自己一个躺在那炕上耍赖!一指使他就鼻子鼻子脸脸，无疑在上浇油!

听邻居家里传说，说起他徐明涛自己一个也跟着下矿干了几天嫌闷昏得慌：自己大爷他自己一个也知道事儿，就能在下边呆得久!他徐明涛自己一个也实在受了了就上了！

顾把他大爷一个跟他大爷同事就样留在了矿井底下。

本就到了退休年龄，可他自己一个也觉得自己验富便要求再干几年!

最近就在里矿上找也容易，于也就得照顾一下位矿工要求。

！

他儿子等着到了明年也要参加高考考大学了!

就在里个时候，耽误正常上课况下从文大学“借”

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