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第46章 孟欣彤的孤独（第1页）

终于送走了郭磊这位财神，叶慧小跑进教学楼，幸亏还没有上课。

下午的班队课，孩子们早已准备好了各种节目。

整堂课下来，课堂气氛非常活跃，充分体现了孩子的自主性，而自己主要起到了引导作用。

叶慧觉得，现在的小学生，比她们小时候厉害多了，一个个特别能干。

特别是现在的小孩，都有自己的特长。

主持自己练，节目自己排，就连ppt他们也玩得很溜。

所以每周五的班队课是最受欢迎的课，因为他们可以在班队课上，大显神通。

孩子的认真和专注，有时真的会超越成年人，每次轮到谁表演了，他们会心无旁骛地去排练。

教室里不时传来一阵阵掌声，也会因为一个相声节目笑的合不拢嘴。

那种天真无邪的脸，最是能打动人，仿佛世界只剩下美好，直击人的灵魂。

聆听学生最动人的旋律，感受到时光不老，与同行。

叶慧觉得，如果治愈有风景，那一定是少年们纯真灿笑的场景。

直到下课，同学们还意犹未尽，班队课仍在进行着，学生自己主动拖堂。

放学后，叶慧才有时间。

她想起，下午心理老师帮孟欣彤做了心理辅导，又带她玩了一节课的沙盘。

叶慧很想了解下欣彤的情况。

12岁的女孩，心理已经渐渐成熟，但她毕竟还是小学生。

她还无法理解生活的不如意，也不知道阳光的背面有黑暗，她还无法正确处理生活的不快。

所以她想多了解欣彤的情况，好对症下药，正确地引导她。

她多希望欣彤不再阴郁，能够像他们班同龄孩子一样，有灿烂的笑脸。

“袁老师，今天我班的孟欣彤同学到你这做了心理辅导，是吗？”

“我想来了解一下情况。”

“叶老师，是的，我今天去找了她，把她带到心理咨询室来的”

“欣彤同学不是太配合，一直很抗拒和我沟通，后面我只能带着她一起玩沙盘。”

“从她玩的沙盘中，可以出她心里很乱，她特别缺乏安全感”

“缺乏安全感的孩子往往不敢说出自己的需求，而是选择用沉默的面具伪装自己”

“但内心被压抑的需求，一直不被见，就会一直增加自己的不安全感，形成恶性循环。”

“那应该怎么做呢？”

叶慧担心地问道。

“安全感应该向内探寻，而不是向外寻找，安全感只能自己给自己，所以我们要协助她打开心结。”

“从她拼的沙盘我们可以出，她的妈妈在她心目中的位置很重要。”

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