自从我考入县城重点高中重点班级后,同村同队一起初中补习的伙伴,后来都基本上考取了第五普通高中,他们羡慕我有个更好的学习机会。
由于不同在一所高中,之后来往和交流的时间自然少了,只有高中一、二年级寒暑假才能见到他们,高三的时候,学校寒暑假期放的时间短了,见到他们的机会就更少了。
但从父母的言谈中,我对他们的刺激也很大,都是一起农村耍大的孩子,他们的父母,经常以我作为榜样教育他们,包括比我小的正在读中学的孩子们。
无论结果如何,在乡亲们的思维里,只要能考上重点高中的重点班,将来就是为大学准备的。
那时,无论是在亲戚家,还是乡亲之间,父母及家人都觉得脸面很有光,毕竟在他们看来孩子很争气。
当三哥考入大学后,父母供给我读书的那份执着和信心,更是满满。
这其中,也有同学读到后来放弃的,但只要成绩在中游以上的,那时都和我一样在努力,大家都在准备着、盼望着,迎来自己当年高考时间的来临,儿时在一起的几个伙伴,也是处于这种状态,而另外一位儿时伙伴,因为家庭和自己的想法,却放弃了高考的机会,如大多数同期的同学一样,他们选择了农村生活,而过早结束了自己的求学生涯。
紧张的学习时间,很快把我们带入了一九八六年春节,再经过不到一学期的学习,我们就要进入决定命运的来年高考了。
当时大学还没有扩招,社会上把高考形容成千军万马过独木桥是不为过的,因为从能考入大学的全社会看,比率还是比较低的,谁的准备足和临考挥出色,就会占得先机并如愿以偿。
那时,在参加高考前,还要进行一个高考预选,也就是相当于取得高考的资格,按照当时的比率,对于我们重点学校重点班来说,基本是百分之九十可以过关,但即使如此,也还是不能掉以轻心的。
这个高考前的小考于每年四月末结束,我们全班都通过,但听说在其他几所县里的普通高中里,还是有初选落榜学生,大约普遍有百分之二十的学生被选掉,不能参加当年的考试。
高考预选过后,我们便进入了最后迎考的冲刺阶段。
除了平日的各科模拟考试、讲评外,就是复习、复习再复习。
谈到严格意义上的复习,其实从上学期就开始了。
老师的安排基本都分为三个阶段,第一阶段是老师领导学生,课堂从前到后,系统复习并配合各章节的练习、小考等,这基本于上学期结束;第二阶段就是高考预选前、后的重点复习;第三阶段是五月份后,集中模拟训练,配合做大量的综合练习题和老师的讲评,一则巩固和提升状态,二则提高度,强度前高后低。
后来会留一个多月的时间,自己复习和集中答疑。
另外,高考前还要安排体检,学校组织在县城医院进行。
当时已经有了高考保送生推选制度,我们班级的学习委员李同学,幸运儿一般地成为了我班级保送进入复旦大学的佼佼者。
尽管取得提前录取的资格外,但他还选择要参加高考,成绩已经不会影响到他的录取,拿他的话说就是要有个完整高考参与机会。
当然,从他三年来的成绩看,几乎没有什么问题。
当时,高二开始就分科目了。
我选择是理科,同班级里,除了几个选择进入文科班外,大部分还是以前的同学且同班。
按照当时的考试制度,语文、外语、政治、数学、物理和化学都是百分制,只有生物是七十分制,总成绩满分为六百七十分。
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