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第091章 主职工作要创新（第2页）

“这样吧，你就重点谈一谈，在接下的工作中，你对专项工作是有什么考虑？”

沉吟了片刻，李德强心里也大概判断出来周扬能够胜任副主任这个岗位，所以也不想浪费时间直接就问道。

而周扬听到这句话，心里也不动声色地暗自有些欣喜。

虽然李德强并没有表现出太多的热情，但是对于他来说，这就已经足够了。

因为他今天过来，本来就是有所准备的，而准备的内容正是李德强说的这个问题。

所以不假迟疑，周扬立即开口说道：“李老师，我接下来考虑的专项就是如何将发展学生党员工作更加规范化和流程化的问题。”

果然。

办公室里，这一句话立即就引起了李德强的注意。

可以说，在周扬说这句话之前，以及说完这句话之后，李德强的精神状态是完全不一样的。

为什么会有这样的效果，其实周扬比任何人都清楚。

因为发展学生党员工作在高校里面向来就是组织部的一个重点工作内容，组织部甚至专门有一个科室叫做基础党务科。

这个科室分管的工作内容就是党员的发展教育管理，以及党员组织关系管理和党费的使用管理等问题。

而恰恰是在这个问题上，不管是哪一个高校，都是问题频出，几乎每一年上级党组织在开展年终工作检查的时候，或多或少都会点名批评一批单位。

周扬此前已经从调任教务处的江涛口中了解过，就在去年，东海大学因为有一批毕业生党员的发展材料问题，曾经在年终的党委述职会上遭到了教委领导的点名批评。

当时作为分管这一块工作的组织部一位副部长也因此被调离岗位，而组织部长孙海英也受到了校党委的约谈。

既然已经出现过这个问题，那作为现在的组织部长，李德强自然也很紧张这个问题，尤其是马上11月份就要开展党建工作检查的时候。

“你重点说说这个问题！”

周扬点了点头，随即就把他之前设想的，关于在中央文件的基础上，以及结合学校的实际工作情况，编制一份可供操作的发展党员工作指南的想法和盘托出。

当然周扬也不是画大饼，而是结合了新生入学后制度化开展党性教育，制作党性教育课件，以及将积极分子和发展对象培养程序化，预备党员和正式党员管理规范化等问题，把发展学生党员的二十几个环节全部都细数了一遍。

毫不意外地，周扬几乎是马上就到了李德强脸上有些诧异和错愕的表情。

因为他很清楚，自己这种能够将整个发展流程乃至细节和具体的规定都如数家珍的举动，对于李德强来说究竟有多大的震撼。

可以毫不夸张的说，没有多年的工作经验，大概率很少会有人能够把这项工作掌握的如此细致。

而他之所以能做到，一方面是因为上辈子自己做了好多年这个工作，另一方面则是最近一段时间下了一番苦功夫去钻这个问题。

办公室里突然变得很安静，李德强沉思了好一阵都没有说话。

足足过了将近三十多秒之后，周扬才听到李德强有些压抑不住兴奋的声音。

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