意味着14万人,不到半个时辰,只剩下寥寥数百人了。
这样的残酷让人心悸,让人为之恐惧。
随着第三题的公布,所有的额头都流出了汗水,问题的答案到底是什么,他们中大多数人甚至已经失去了再次揣测的勇气。
【先行者们,请看第三题。
】
第三题(选择题):
问:一个地方有两条铁轨,一条正在使用,一条已经废弃。
有6个小孩正在铁轨边玩耍,他们中有一个很守规矩,待在废弃轨道上玩耍,另外五个则违背禁令正在使用的轨道上玩耍。
这时有一辆火车要经过其中一条铁轨,而你可控制拉杆改变轨道,你会如何选择?
a:不改变方向,让列车继续冲向五个小孩。
b:改变方向,冲向一个小孩。
规则一:请在十分钟内做出选择,回答错误被抹杀。
请开始作答?
又是一个朗朗上口,且近乎世人皆知的题目,还是一道人性题。
人们陷入沉思,这一题无非就是在规则和生命之间做出属于自己的选择。
是遵守规则的人该活,还是大多数的人活。
这样的问题,千百万年来根本就没有正确的答案,每个人的价值观不同,做出的选择自然也不同。
也许大多数人都会选,当然是选择继续行驶了,遵守规则的人为什么要为不遵守规则的人买单。
可是结果呢,是五个孩子的死亡,这本身就是残忍的。
在回归规则的本身,规则制定是为了约束大多数人,当大多数人都不在遵守这个规则的时候,那么这样的规则,是否还有存在的必要。
标准答案没有人知道,他们面面相觑,有人低声交谈,更有人蹙眉沉思。
他们尝试着去论证自己的观点,也有人在用神的视野去看待这件事情。
“用神的角度去思考这件事,我觉得选择不改变方向,规则不该被打破,任何事情都要付出代价,那五个孩子不守规矩,就该付出生命的代价。”
“不不不,我觉得应该是从神性的角度去看待这件事,神是善良的,所以应该选改变方向。”
“我也这么觉得,这也许也是一道价值题,5个和1个,当然要选择一个。”
“你们和我选的一样,但是我却是认为,之所以救五个孩子,只是因为神就该背负神位所带来的沉重,懂得取舍,哪怕背负骂名。”
“不,一定是选不改变方向,那孩子也是无辜的啊,凭什么他就要死,如果这规则是神制定的呢,遵守者不就是该活,而违背者就是该死啊。”
渐渐的人们从沉默变得争吵,他们秉持着各自的观点,试图去劝说对方,也在否定对方。
因为这一题与前两题不同,它明确的标注了选择题,所以这一题没有第三种答案。
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