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第三十一章 梁山书院（第2页）

古有班超投笔从戎当儒将，今有书生投笔从贼当儒匪！

面对学子们的热情，晁盖并没有立刻使用他们。

对付这些文人学子，就得如圣贤所言：先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

最后动心忍性，曾益其所不能。

第一步，把这些富家学子从州学俘虏来，让他们从天之骄子，变成了阶下囚。

这种心理落差打击了一大批人，可称之为苦其心志；

第二步，让他们参加劳动，挖山、凿石、平整陵园，还只让他们吃半饱。

可称之为劳其筋骨，饿其体肤；

现在要进行第三步，空乏其身，行拂乱其所为。

顾名思义，就是要把他们以前所学的东西都搅乱了，让他们重新认识世界。

简而言之，就是重塑三观。

为了完成这第三步，晁盖命人在梁山民政司官署旁边，建设了一座“梁山书院”

，并自任山长。

投诚的六十三名学子，和军中都头以上的将领二十七人，一起入学听讲。

学院的课程分为六科：语文、数学、历史、自然、品德、神话。

语文：主讲四本书：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《符号拼音》，其中《百家姓》和《千字文》已经是宋朝的启蒙读物，《三字经》和《符号拼音》则是晁盖根据后世著作的“再创作”

。

数学：学习汉语壹贰叁和计数一、二、三，以及阿拉伯数字1、2、3，讲述加减乘除和乘法口诀。

（）;（）　　历史：主讲《春秋》、《战国策》和《史记》。

自然：主讲《齐民要术》这部古代农业百科全书和世界地理风貌。

品德：主讲社会公德与个人私德的辩证关系。

神话：主讲晁盖编纂的《洪荒历》和《山海经》。

用语文来陶冶情操，用数学来缜密思维，用历史来增加智慧，用自然来了解世界，用品德来明辨是非，用神话来增强自信。

晁盖为了这些教材可是很费了一番心思，从系统商城里兑换了不少书籍，这才编成了六课教材。

“来来来，入学的同学请到这里来领教科书！”

随着书院工作人员的招呼，报名的学子和将领们排着对领取属于自己的课本。

都是用白纸和雕版印刷术制成的教科书。

众人们捧着自己手中的纸质书籍非常好奇，又万分珍惜。

领到教科书的学子随着讨论逐渐沉浸在了书本的内容之中，新奇的内容让他们耳目一新，特别是《数学》课本中的小蝌蚪一般的符号，让他们摸不着头脑，却又感觉很厉害的样子。

《神话》课本中的故事简直就像志异小说，让人一开始读就欲罢不能。

“仲宣贤弟，你说这古代真的有人会修仙，还长生不老，飞天遁地么？”

“德衡大哥，不可妄言，不可妄言，子不语怪力乱神，不可言，不可言！”

.......

林冲和武松、鲁智深这些武将领到课本都是一脸懵逼，他们识字，但很有限。

颇有种我认识书，书不认识我的感觉。

九月初七，简陋的梁山书院举行开班仪式。

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