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第25章 绝地反杀（第1页）

“我会读就能拼出对的单词，但是记不住意思。”

黎潇这一手牌差点儿烂手里，前五名五班占俩，结果十四个理科班倒数第五。

平常英语考试看不出来，这单项练习这么拉胯，彭秦亮还要补刀，“因为英语考试吧，他150分，它90多分都是考选择，他不会他可以蒙啊，对吧老师，这个他没有选项，他蒙不了。”

“滚犊子吧，错的单词给我抄五遍，汉语一起写！”

彭秦亮看着自己的篇子，倒吸一口凉气，“那我这哪有对的呀！

老师，不行啊！

我这抄到明早上我都抄不完啊！”

黎潇叹了口气，真愁人，“一会儿佟俪去办公室再数30多张篇子来，明我早自习，我重新让你们写这些词儿，还错的，10遍！”

她从智学网上看大家的答题卡，越看越来气，直接忍不住了，“那超纲词不会就不会了，那3500里的词你们都不会！

举个本背啥呢？跑操让你们抓紧零散时间，一个个的人五人六的举个本跟那底下唠嗑。

打饭也是举个本，弄的那本油了嘛哗的，我都不愿意你们了，那大把的早自习也给你们背了，背出啥来了？单词单词不会，短语短语不会，作文写的没一个对句子，真都愁死了。”

对于动词时态不规则变化，五班人有自己的见解，他们感觉英国佬一开始只发明了不规则变化，只有经常用到的那几个词需要涉及时态问题。

后来随着语言发展越来越多的词需要用到它们的过去式跟过去完成式，但是没有人有那么多精力一个个造，就直接开摆都加ed了。

方明杰问江锦他怎么会那么多单词，难道都背单词吗？

江锦不太习惯胜良推崇的零散时间利用，他几乎会用大片的时间来完成一个定量定向的工作。

但跑操打饭偶尔也会拿一张纸，毕竟入乡随俗嘛，几乎也都是记一下理科中的某个错题，因为都是临时拿去的卷子，而对于英语单词。

他有不同的见解。

“我认为学英语需要的是大量的阅读，而背单词是无用功。

如果我们把所有单词分为常用的和不常用的，那么在大量的阅读中，常用的单词自然会一遍又一遍的出现，根本不愁记不住，所以这些词不用背；而不常用的单词，就算遇到了，背了，也很难再遇到它，长时间不遇到就忘了，就白背了，还不如不背，所以这些单词也不用背。

于是得出结论，所有的单词都不用背，读的多了自然就会了。”

他拿起桌兜里的3500词，简单翻了翻，他的书也和别饶一样，在大拇指触碰翻页的地方，留下了一道黑印，可见平时也会看，“但是如果着急考试，那还是适当背背单词比较好，万一下一次遇到这个单词正好是在考场呢。”

其实背单词的话最快的方法就是自然拼读法，只要会读，这个单词就很快能拼出来并且印象深刻，然后需要加强记忆的是这个单词的中文意思和词性以及对应的用法。

但是五班的英语底子普遍弱到不会音标，根本念不出来单词，学得哑巴英语，听力也随之废了。

许飞景背单词背得头疼，看都不愿意看单词书一眼。

端着饭拿了两双筷子，旁边学生会的学弟直接警告，“德育处规定，一人只能拿一双筷子，一把勺子，请学长把多余的筷子放回筷笼。”

“六。”

许飞景拿了一双筷子一把勺子。

走了八圈找了一个空桌子，江锦接过许飞景手里的筷子，看着他别别扭扭的拿勺擓饭塞嘴里，疑惑道：“你拿勺儿干嘛？”

“我也想拿筷子吃，学生会真有毛病，我们两个人一起吃饭，我帮对方拿一把筷子，怎么了？”

“可能是因为这种情况太过普遍，你拿了两双，我也拿了两双，咱们两个就一共拿了四双，如果是三个人或者更多人一起吃饭，拿的筷子就更多。

上次咱们中午做值日过来吃饭，咱俩不都没有筷子了。

这样解决也算一种方法吧，但是也挺折磨饶。

要不我用勺子吧？”

“不用。”

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