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第 22 章（第3页）

他其实见过很多这样的手。

他父亲的手是这样的，他母亲的手也是。

他童年时期所有的朋友长辈，都长了一双丑陋的手。

他的父辈，就是用这样的手，将他送进了学堂。

但他自从识字后的念头就是一定要出人头地。

而出人头地的潜台词是，我不要再和平民一样了。

随后，他果然抓住了每一个降临在他面前的机会。

有时抓的并不好。

但他还是将所有或好或坏的、能让他向上的藤蔓紧紧攥住，从未放开过。

他也确实爬到上面去了。

然后才切切实实地感受到，上面的风景并不属于他。

面前这群坐姿七扭八歪，一点也不讲贵族礼仪的平民，才是他的同类。

吕布突然释然了。

有一根刺从他心里摘了出去。

他转过身去，开始在准备好的黑板上写字，准备给这群将士们再讲一讲兵法。

但没收到刚才那样热烈的反馈。

吕布了自己的板，确定自己写的没问题，有些困惑地向台下。

一个年岁很小的士兵对上吕布的视线，颤颤巍巍举起手来，“温侯，我们不识字呀。”

吕布慌张地将字迹擦掉，没再写字。

又讲了很多自己的独家心得。

然后心情复杂地结束了今日的讲座。

并且在听说这群士兵下周起就要开始上夜校后，主动请缨，要做夜校的老师。

袁氏儿童心理学第三条，自负的小孩其实最自卑。

想要让孩子摆脱自卑情绪，就要对症下药，让孩子重建自信

袁昭箜在日记本上如是写道。

她这几天还在忙另外的一件事建大学。

在一些新型种子找到之前，农业其实并不需要官员督促。

种地似乎刻在了每一个人的dna里。

就连王茹也在后院的花园里开垦了一片小菜园。

每日也不见她怎么浇水，里面的菜却生长得分外茂盛。

其余能延旧例的事情就先按照旧例来，路要一步一步走。

建大学却没有旧例可循。

也不知道应该要招什么样的学生。

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