“我们要学的是,数。”
辛离既兴奋又紧张,数道是他学得最深的学问,他高兴于能授予这些孩子知识,又担心自己会有些教不好。
“数道,于上古就已经存在,先祖以绳结为数,用于计算天数和一些简易的计算。
在我大周建立之初就有数道先师商高;
商高以数道出名,用圆计方,以方计矩,用矩之道无人能出其右,周公旦都对商高佩服不已。
由此可见,学好数是一件多么重要的事情,夫子我曾经听王孙昱说过,学好数理,走遍天下都不怕。”
“我等想学,我等想学!”
嘈杂的声音让辛离无比的高兴,他正是希望有人能继承数道的传统,懂计算,明事理。
辛离压了压手,让孩子们安静一些,这是他要讲课了。
因为没有黑板,所以辛离将一张大废纸贴在墙面上用夹子固定,虽然使用过后就要进行更换,可这样省去了他一个一个讲解的时间。
夹子也是最近王孙为了更好的上课让工匠们制作的,墙面上还有用于固定的板面和夹子放置的凹口,将一张合适尺寸的大硬皮纸夹住就能更好的上课讲解了。
王孙还说要是有条件还要做出黑板和粉笔、黑板檫什么的,这让辛离更加敬佩昱,除了唯有死报实在想不出什么东西了。
“王孙曾经说过,学数先要懂得数字和符号,除了基本的王数,我还会给二三子讲讲加号减号这样的符号。”
辛离在大纸上写下数字,并开始讲解。
全然不知道在下面案桌前的辛开偷偷拿出了竹简,并在右边写下《数经》二字。
辛开想的很简单,他的父亲在苦苦的讲课肯定没有记录,辛开一边记录一边学习,以后还可以把这份竹简传给将来的子嗣或者学生,或许他自己都不知道,这是一个多么了不起的想法。
“这个数字是1,意思就是一个”
讲台上,男人在不断的描绘着数学的奇妙,台下一群孩童认真的听讲,全然没有半点分神。
这个时代,知识就是无价之宝,来学社的孩童们被父母寄予厚望,孩子们也在用他们最真诚的渴望来获取这来之不易的宝物。
谁又能想到,第一批接受数学教育和认知的不是贵族子弟,而是一群农人家的孩子。
他们这群孩子被人称之为庶人,本来就是身份低下没有权力的,可是在接受教育的某一刻起,就仿佛有了学习知识的权力。
贵族们坚守自己的理念,不和庶民打交道,可是这已经在某种程度上拉开了巨大的差距。
肉食者鄙,未能远谋。
吃着羊牛肉,有权有势的贵族人从不放下自己的身段去倾听农人的声音,他们只知道农人是庶人,却没有想过没有了这群庶人,他们贵族什么都不是。
远方传来一组玉佩在走路时彼此碰撞在一起出的“叮叮当当”
声音,声音清脆悦耳,犹如在舞乐时看到了心悦的女子让人不禁遐想。
这么悦耳的玉佩一听就知道名贵,能佩戴如此名贵玉佩的人在洛邑也没有多少。
他透过中空的窗户看到了这些孩子在上课时认真的模样。
是昱,他笑了。
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